六、乐音和噪声.ppt

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1、第二节乐音和噪声复习提问1、声音是如何产生的？声音是由物体的振动产生的。2、传播声音的介质包括哪三类？3、15℃时空气中的声速是多少？固体、液体、气体340m/s4、人们感知声音的基本过程是如何的？声波外耳鼓膜听觉神经大脑一、声音的分类：乐音和噪声从人的感受讲：乐音——噪声——是指悦耳动听、令人愉悦的声音是指噪杂难听、令人厌烦的声音思考：乐音和噪声有没有严格的界限？从物理学的角度看：乐音——噪声——是指声源振动有规律、声波波形成周期性的声音是指声源振动无规律、声波波形杂乱无章的声音从环保角度看：一切影响人

2、们正常学习、工作和休息的声音都属于噪声。二、乐音的特征人耳能感觉到的声音的强弱。1.响度：思考：有时我们听到的声音大，有时有的声音小，那么声音的响度和什么因素有关呢？1.与声源振动的幅度有关，振动的幅度越大，响度越大。影响声音强度的因素物体振动的幅度简称：振幅2.与听者距声源的远近有关，距离越远响度越小。听觉效果与声音的强弱声音声音的强弱/dB听觉效果树叶微动10极静轻声交谈20－30安静正常说话40－50正常大声呼喊70-80较吵汽车喇叭90很响载重汽车100－110震耳飞机发动机120－130疼痛难忍

3、声音的强弱常用分贝（dB)来表示．人耳能感觉到的声音的高低。思考：有时我们听到的声音“尖”，有时有的声音低沉，那么声音的音调和什么因素有关呢？2.音调：影响声音音调的因素音调高低与发声物体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．物体每秒钟振动的次数称为频率．频率的单位是赫兹（赫）用符号Hz表示．例：物体每秒振动1次，则其振动频率为1Hz.每秒振动10次，则为10HZ．反映声音的品质与特色。3.音色（音品）下面请同学们注意听，判断是什么物体振动发出的声音？锣提琴钟不同物体发出的声音，其音色是不同的，因此我们

4、才能分辨不同的人的讲话，不同乐器的演奏等．我们能够区分不同人，不同乐器的声音都是由于音色的不同。声音的强弱（大小）声音的高低反映声音的品质与特色1.响度：2.音调：3.音色（音品）：（与振幅有关）（与振动快慢即频率有关）（与物体、材料、结构有关）响度、音调和音色是决定乐音（声音）特征的三个因素三、噪声的来源及控制1、工业噪声2、交通噪声3、生活噪声如:电锯、电钻、鼓风机、机床等产生的声音如:汽车、摩托车、轮船行使和鸣叫声,铁路机场附近火车、飞机的强大噪声如:家用电器工作时的声音,人们交谈、呼叫、哭笑、叫卖

5、声等噪声的来源听一听，这些刺耳的声音都从哪儿来？噪声的的危害：噪声危害着人的健康如何控制噪声：减小噪声的主要途径：从噪声的接收入手——在人耳处减弱（戴护耳器）从声源处入手——控制噪声源(改变、减少或停止声源振动)从噪声的传播入手——阻断噪声传播(隔声、吸声和消声)练习一：1、外面太吵把窗子关上属于哪一途径的哪一种方法控制噪声的？马路上的绿化带起到怎样的作用？2、阻断噪声的传播有哪些方法？小结一、声音的分类:乐音和噪声二、乐音:是指悦耳动听、令人愉悦的声音.乐音的波形是有规律的噪声:是指噪杂难听、令人厌烦的

6、声音.噪声的波形是杂乱无章的从环保角度看：一切影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于噪声。三、噪声的来源及控制：噪声的危害：噪声的控制:减小噪声的主要途径：在声源处减弱在传播过程中减弱(隔声、吸声和消声)在人耳处减弱