六、乐音和噪声.docx

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1、《乐音和噪声》教学反思江津六中胡金蓉本节课从学生知识经验和知识背景出发创设物理情景，让学生感到问题熟悉又新奇，富有挑战性，既而激发强烈的探究欲。并注重学生参与，突出了学生的主体地位，满足了学生自主发展的需要。尽力做到了学生在活动中学习、在合作中增智、在探究中创新的实验课程的理念。在教学过程中，始终以引导为主，适当点拨，有序的拔高问题，深化理解，合理拓展，符合新课标要求和学生的认知规律。本节课在教学过程中让物理生活化，让学生明白了生活中的小事也蕴藏着不为人知的物理知识，教学能够体现学生的主体地位，教师的主导作用，让学生轻松愉快地学习，我选用生活中常见的物体作为实验器材，充分体现了物理来源于生活

2、，生活中处处是物理；通过实验，让学生体验和探究乐音的三要素，引导学生通过实验、观察、探究、讨论等方式由表及里，深化思维，培养学生分工协作、理论联系实际、物理结合生活的能力，学生的积极性很高，课堂氛围活跃，基本达到了预期的要求；但学生在表达、总结、概括上有所欠缺，需要老师慢慢培养，有点小小的遗憾是这方面我做得还不够好，我应该引导学生们再多表达一点点。