语文人教版五年级下册写一个印象深刻的人.doc

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1、《写一个印象深刻的人》教学设计教学内容：人教版五年级下册第七单元习作《写一个印象深刻的人》。写作要求：1.写一个特点鲜明，且给人留下深刻印象的人，这个人可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。2.写的时候，学习运用动作、语言、外貌等描写方法写人，力求突出人物某一方面的特点。3.写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。文体特点：记叙文教学目标：1.训练学生抓住人物某一方面的特点，通过具体描写人物的动作、神态、表情、语言、心理写出这个人给你留下的深刻印象。2.训练学生写作时，在自己

2、的文章中试着运用人物动作、语言、外貌等描写方法，从而培养学生活学活用的意识和能力。教学重点：训练学生抓住人物某一方面的特点，通过具体描写人物的动作、神态、表情、语言、心理突出这个人的特点。教学难点：把握人物的特点，学生运用具体描写人物的动作、神态、表情、语言、心理突出这个人的特点。教学课时：1课时教学准备：1.观察身边的人，抓住他的品质或者通过具体事例说出人物特点。2.多媒体课件，视频，图片。教学过程：一、激趣导入。同学们，在我们的生活中，有着形形色色、多姿多彩的人物，这节课，我们将要学习运用各种方法

3、勾勒人物的特征，把那个让你印象深刻的人物展现在大家的眼前。板书：《写一个印象深刻的人》二、厚积薄发，领悟方法，才艺大比拼。第一关：按要求说四字成语。比赛规则：每一组同学在1分钟时间，按要求说出几个成语，每说对一个得10分。1.描写人物外貌的四字成语有2.描写人物动作的四字成语有3.描写人物神态的四字成语有4.描写人物心理的四字成语有第二关：说说视频中人物王熙凤的性格特点。第三关：猜一猜。（猜猜我是谁，猜对得20分）1.只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。

4、(猪八戒）2.他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。（孙悟空）3.他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。（哪吒）公布小组获胜者，并给予精神奖励。小结：才艺大比拼，拼出了同学们智慧火花，拼出了同学们丰富的学识，从中也让我们领悟了有些人物描写的方法。下面，我们这些人物描写的方法学会应用到我们的作文中，让我们作文中的人物活灵活现。三、方法指导，发散思维。（一)展示

5、写作要求，学生读写作要求。同学们，今天这节课就让我们来当一名小作家吧！请大家把你心目最有特点、给你留下最深刻印象的人写下来。（二）审题立意，拓展思路，发散思维。1.作文要求写的是什么？（写人）可以写什么样的人？（这个人可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。）身边熟悉的人有哪些？偶然见到的陌生人可以选择哪些写？哥姐警察父母板书：爷奶亲人医生人……陌生的人熟悉的人老师……学校里的人……门卫同学2.作文要求抓住人物的什么写？（某一方面特点写）（1）可以抓住人物的品德、爱好、个性、外号等特点写。（2）

6、人物品德有哪些？（乐于助人、大公无私、诚实、勤劳等）（3）人物的爱好可以抓住那些方面写？（爱画画、爱看书、爱玩电脑等）（4）描写人物的个性词语有哪些？（开朗乐观、自强，宽旷，认真，明朗，热情，高尚，温柔、野蛮、泼辣、阴险、稳重、幼稚、暴躁、聪明、内向、开朗、善良、大方、风趣幽默、洒脱、孤僻、多重性格、乐天达观、成熟稳重、幼稚调皮等）（5）同学们，写人某一方面特点要有典型事例，用事实说话，借助一两件典型、新颖的事例来表现。想想有什么方法能把一个人写活？（我们学到的写人方法：人物描写方法外貌描写、语言描写

7、、动作描写、神态描写、心理描写）（6）人物的外貌描写抓住人物的容貌（面容长相、五官等）、身材（高矮、胖瘦）衣着（穿着打扮）进行描写。①支招：人物外貌描写的高招第一招：要有一定的顺序。描写人物外貌的顺序，一般先卸整体再写局部，局部的描写可以按从上到下的顺序。第二招：抓住人物外貌最主要的特征，不要面面俱到。第三招：凹显人物性格和感情。第四招：巧用修辞，例如，比喻、夸张等突出人物的特点。②现场发挥，活学活用，说说老师或同学的外貌特点。（7）人物的神态抓住人物的表情（喜怒哀乐）写。乐于助人爱打球爱看书板书：诚

8、实爱好……调皮幽默风趣品德人物特点外貌描写个性开朗乐观动作描写典型事例…………亲人神态描写心理描写小结：我们通过具体的动作描写、神态描写、语言描写、心理描写等，突出这个人的特点，写出来的人物活灵活现，给人留下深刻的印象。四、写作大比拼。（一）小组讨论，推荐最有特点的人1.导语：同学们，老师觉得你们印象中有特点的人物还真不少。那么，现在让我们回到现实生活中，看看我们身边有哪些人与众不同，有独特之处，让你感觉非同一般呢？（1）小组交流。要求：突出人物某一方面