英语人教版五年级下册写一个印象深刻的人.doc

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1、“引、理、议、写、展”作文教学设计学校：谢里庄小学备课人张丽星年级组别五年级语文时间2016年3月22日主题语文园地七习作：写一个令你印象深刻人教学目标学习运用描写人物的方法，通过对人物语言、动作、心理、外貌、神态等不同方面的刻画，突出人物的特点。教学过程设计意图导入游戏导入：手持金箍棒，捉妖降魔，七十二变。（孙悟空）手持鹅毛扇，掐指有神算，唤的东风起，草船能借箭。（诸葛亮）嫉恶如仇武艺高，酒量过人胆气豪，赤手空拳曾伏虎，水泊行者最逍遥。（武松）闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。（林

2、黛玉）中等身材，方面圆耳，性格温和，本性善良。活跃氛围，激发学生的学习兴趣，同时引出本节课的课题梳理方法回顾本单元课文，完成表格课题人物人物特点描写方法《小嘎子和胖墩儿》《“凤辣子”初见林黛玉》《临死前的严监生》回顾文本，在文本中归纳总结写作方法总结：1.写人物可以从人物的性格、外貌、品质和爱好四个角度来选材，突出人物的特点。2.可以运用动作，外貌、语言、神态、心理等方法细致入微地刻画，突出人物的特点。议一议热点人物大搜索：线索一：生活中谁给你的印象最深刻？线索二：他（她）的哪一方面让你印象深刻？线索三：这个人为什么

3、会给你留下深刻的印象呢？头脑风暴结合自己的生活实际寻找写作素材写一写写作提示:1.试着运用课文中的一些写人的方法。2.写出人物某一方面的特点。分析文本中的习作要求，学生习作，教师巡视展评（1）课堂展示：选择典型例文课堂评议：作文中的亮点和存在的问题（2）组内交流：把自己的文章在小组内读一读，让其他同学来点评。（3）修改作文活学活用查漏补缺