语文苏教版三年级上册小学语文教学设计-掌声.ppt

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1、21掌声班级愿意讲述投向调来情况持久困境残疾   情绪  骤然间 慢吞吞鞠躬犹豫 舞蹈 普通话当小英默默坐在教室的一角她会想什么呢？当全班同学的目光一齐投向小英，小英立刻把头低下去的时候她会想什么呢？当小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来的时候她还会想什么呢？边听边想：在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾。她让人看见她走路的样子。不愿意总是默默地当同学们在（）时，她默默地坐在教室里。当同学们在（）时，她默默地坐在教室里。当同学们在（）时，她还是默默地坐在教室里。想象情境我会说一天上演讲课，老师

2、让同学们轮流上台讲故事。轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落。老师是刚调来的，还不了解小英的情况。小英立刻把头低了下去。小英犹豫了一会儿，最后慢慢地站了起来。我们注意到，她的眼圈儿红了。第一次掌声：就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。第二次掌声：当她结束演讲的时候，故事讲完了，班里又响起了经久不息的掌声。小英在大家的注视下，一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，教室里骤（zhòu）然响起了掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。掌声

3、渐渐平息，小英也镇（zhèn）定了情绪（xù），开始讲述（shù）她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声中微笑着走下讲台。说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房……我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇

4、气！掌声是一朵芳香的花，花香能够使人振奋起来！掌声是一轮初升的太阳，给我们送来温暖的阳光！掌声是一把钥匙，可以打开封闭的心扉！掌声是闪闪的星星，能把孤独的黑夜照亮。掌声是,。你什么时候给过别人掌声？什么时候得到了别人的掌声？选你印象最深的一次掌声写下来。回忆捕捉美好时光谢谢指导