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时间:2020-02-01
《语文苏教版三年级下册习作4《看图编故事——学写对话》.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、看图写故事,写好对话一、什么是对话?二、初步感知人物语言方式刘翔激动地喊道:“我终于赢啦!”“我终于赢啦!”刘翔激动地喊道。“我终于赢啦!”刘翔激动地喊道,“我终于战胜约翰逊啦!”二、初步感知人物语言方式刘翔激动地喊道:“我终于赢啦!”“我终于赢啦!”刘翔激动地喊道。“我终于赢啦!”刘翔激动地喊道,“我终于战胜约翰逊啦!”妈妈对我说:“这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了,要吃东西呢。”我感到奇怪,便问妈妈:“它为什么不自己去找东西吃呢?”妈妈叹了口气,说:“它老了,飞不动了。”“那怎么办呢?”我着急地问。妈妈对我说:“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了,没有忘记
2、妈妈的哺育之恩,这叫‘乌鸦反哺’。”三、比较阅读,把握对话的具体写法“这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了,要吃东西呢。”“它为什么不自己去找东西吃呢?”“它老了,飞不动了。”“那怎么办呢?“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了,没有忘记妈妈的哺育之恩,这叫‘乌鸦反哺’。”1妈妈对我说:“这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了,要吃东西呢。”2我感到奇怪,便问妈妈:“它为什么不自己去找东西吃呢?”3妈妈叹了口气,说:“它老了,飞不动了。”4“那怎么办呢?”我着急地问。5妈妈对我说:“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了,没有忘记妈妈的哺育之恩,这叫‘乌鸦反哺’。”三、比较
3、阅读,把握对话的具体写法1“这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了,要吃东西呢。”“它为什么不自己去找东西吃呢?”“它老了,飞不动了。”“那怎么办呢?“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了,没有忘记妈妈的哺育之恩,这叫‘乌鸦反哺’。”四、写好人物对话小结1、人物对话要分清自然段落2、人物对话要写清楚提示语,提示语的位置要灵活,3、提示语中除了写清是谁说的,还能提示说话时的语气、表情、动作等,这样可使文章更具体生动。4、注意标点符号。五、实践运用选取你和一位亲人(爸爸、妈妈、奶奶等)或朋友之间的一次对话,运用学到的人物对话方法,请写下来。看一看,能看到什么?闻一闻,能闻
4、到什么?想一想:小鱼和燕子会说些什么?
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