苏教版三下习作4编故事写对话.ppt

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1、甲蹦蹦跳跳地进门喊道：“我回来了，有什么好吃的？啊！真香！”乙笑眯眯地摸着甲的头说：“哟，我的乖孙子回来了，饿了吧，奶奶给你做了你最爱吃的糖醋排骨。”丙责怪地指着甲说：“明明，你的手多脏，快去洗了手再吃。”甲调皮地做了个鬼脸，大声说：“知道了，妈妈。”游戏：“我说你猜”习作4写对话说说下面的几句话分别是谁说的，说了些什么。“这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。”“它为什么不自己去找东西吃呢？”“它老了，飞不动了。”“那怎么办呢？”“你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育

2、之恩，这叫‘乌鸦反哺’。”妈妈妈妈妈妈“我”“我”写对话要写清楚是谁说的，说了什么。写对话要围绕主要内容，分段写。填填我和妈妈说话时的样子。妈妈对我说：“这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。”我，便问妈妈：“它为什么不自己去找东西吃呢？”妈妈，说：“它老了，飞不动了。”“那怎么办呢？”我问。妈妈对我说：“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫‘乌鸦反哺’。”感到奇怪叹了口气着急地妈妈对我说：“这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。”我，便问妈妈：“它为什么

3、不自己去找东西吃呢？”妈妈，说：“它老了，飞不动了。”“那怎么办呢？”我问。妈妈对我说：“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫‘乌鸦反哺’。”感到奇怪叹了口气着急地写对话要写清人物的动作、神情、语气等。妈妈对我说：“这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。”我感到奇怪，便问妈妈：“它为什么不自己去找东西吃呢？”妈妈叹了口气，说：“它老了，飞不动了。”“那怎么办呢？”我着急地问。妈妈对我说：“你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫‘乌

4、鸦反哺’。”“那该怎么办呢？”我着急地问。我着急地问：“那该怎么办呢？”比一比：“太好了！我找到我的布娃娃啦！”小姑娘欣喜若狂，抱着布娃娃又蹦又跳，开心地大叫。“你在柱子上乱写，弄得多脏呀！”小熊左手叉着腰，右手指着小猴生气地说，“如果每个人都像你一样，那公园就不漂亮了。”我感到奇怪，便问妈妈：“它为什么不自己去找东西吃呢？”“那怎么办呢？”我着急地问。“你在柱子上乱写，弄得多脏呀！”小熊左手叉着腰，右手指着小猴生气地说，“如果每个人都像你一样，那公园就不漂亮了。”我感到奇怪，便问妈妈：“它为什么不

5、自己去找东西吃呢？”“那怎么办呢？”我着急地问。“你在柱子上乱写，弄得多脏呀！”小熊左手叉着腰，右手指着小猴生气地说，“如果每个人都像你一样，那公园就不漂亮了。”写对话要灵活放置提示语，注意标点变化。1、写对话要写清楚是谁说的，说了什么。2、写对话要围绕主要内容，分段写。3、写对话要写清人物的动作、神情、语气等。4、写对话要灵活放置提示语，注意标点变化。演一演仔细观察，合理想象，演出说话时的动作、表情、语气。忽然，小白兔发现在一棵大树下长着几个漂亮的蘑菇，色彩是那么的鲜艳，看上去真是诱人极了！小白兔

6、ⅩⅩⅩ说：“。”“。”兔妈妈ⅩⅩⅩ说。“。”小白兔ⅩⅩⅩ说，“。”……说一说：1、写对话要写清楚是谁说的，说了什么。2、写对话要围绕主要内容，分段写。3、写对话要写清人物的动作、神情、语气等。4、写对话要灵活放置提示语，注意标点变化。把鼻子凑过去一闻灰头土脸灰溜溜直点头营养元素睁着大大的眼睛皱着眉头连连摇手赶紧缩回手歪着头恍然大悟情不自禁地喊道大声喊欣喜若狂地叫奶声奶气地说一边拍着手一边说好奇地问惊讶地问迷惑不解地问很不情愿地嚷着着急地说意味深长地说郑重其事地说语重心长地说严肃地说提高警惕迷惑若有所

7、思地点了点头撅着嘴兴致勃勃一骨碌爬起来满载而归一命呜呼采蘑菇(开头)忽然，小白兔发现在一棵大树下长着几个漂亮的蘑菇，色彩是那么的鲜艳，看上去真是诱人极了！（结尾）