语文人教版六年级下册研学案.doc

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1、21《我最好的老师》导学案给自己定学习目标吧！在你所选择的学习目标前面“√”，也可以增加你想达成的其他学习目标。1、正确读记“编造、强调、教训、驳倒、论证、权威、糊弄、出人意料、目瞪口呆、饶有趣味”等词语。2、读懂课文讲述的故事，理解怀特森先生独特的教学方法，体会到一个人具有独立思考、独立判断和怀疑能力的重要性。3、进一步学习通过具体的事例说明道理的写作方法。4、同学们，一齐闯三关吧！第一关：自读课文，联系上下文读准读懂词语。我会读：编造强调教训驳倒论证权威糊弄出人意料目瞪口呆饶有趣味小组自评：（一人过关得一颗星星）___________________________第二关：自读解

2、疑。默读课文，思考：课文从哪些方面写出了怀特林老师的独特之处？划出相关语句，在特别感兴趣的地方写下批注。第三关：小组合作，攻破难关。如果怀特森老师是你们的老师，你喜欢这样的老师吗？为什么？划出相关语句，在特别感兴趣的地方写下批注。恭喜你，过关了！在攻关过程中，你们小组得到几颗星呢？（能通过小组学习解决一关得一颗星）_________________你也来简单地向同学们介绍一下自己所喜欢的老师吧！（建议通过具体的事例来向大家介绍）_______________________________________________________________________________

3、______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________谈收获，回顾本节课的的学习目标，已经达成的在学习目标后面“！”。