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时间:2020-02-29
《人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第2单元第5课《守株待兔》同步练习(I)卷.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第2单元第5课《守株待兔》同步练习(I)卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础知识积累(共5题;共27分)1.(4分)比一比,再组词。刀________ 里________ 中________ 日________力________ 果________ 虫________ 田________2.(8分)选择合适的词语填空。(1)A
2、.果然 B.居然①昨天李明说要来看我,今天下午________来了。②白发苍苍的老爷爷________爬上了陡峭的天都峰。(2)A.适当 B.适合 C.适应 D、合适①这些课外书根本不________小学生阅读。②看电视应________,不能连续看几个小时。③这件毛衣让小丽穿上正________。④这位新转来的同学在学校里还不太________。3.(3分)选择生字组词(只填序号)。①跟 ②很第7页共7页Ⅰ我________着妈妈去赶集,集市上________热
3、闹。Ⅱ我不小心碰了同桌的脚后________。①他 ②地Ⅲ________是王明的叔叔。Ⅳ我们热爱这片土________。4.(6分)选字填空。挡 铛 株 珠 脏 桩 侵 浸铃________ ________宝 树________ ________湿阻________ 一________树 ________衣服 ________略5.(6分)阅读下文,回答问题自从女娲创造了人类,大地上到处是欢歌笑语,人们一直过着快乐幸福
4、的生活。不知过了多少年,一天夜里,女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了,她急忙起床,跑到外面一看,天哪,太可怕了!远远的天空塌下一大块,露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了,出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火,田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上,许多人在水里挣扎。(1)请你按例子写出象声词。雷声(轰隆隆) 雨声________ 铃声________风声________ 鸟叫声________ 笑声________(2)联系上下文,给划线的字选择正确的解释。①天窗塌下了一块。
5、________A.倒下或陷下 B.安定、镇定②许多人被围困在山顶上。________A.疲乏 B.控制在一定范围内第7页共7页(3)这段话是围绕“________”这个词来写,写出了________、________、________、________等地方的可怕。二、语言表达(共1题;共5分)6.(5分)把你知道的由寓言而来的成语写下来,看谁写得多。三、文言文阅读(共2题;共21分)7.(8分)阅读文言文,完成练习。宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复
6、得,而身为宋国笑。(1)本文选自()A.《战国策》。 B.《韩非子》。 C.《山海经》。 (2)成语________出自这则文言文。(3)下列成语中的“释”字与例句中的“释”字意思相同的一项是()例:因释其耒而守株A.解疑释惑。 B.冰释前嫌。 C.手不释卷。 (4)根据下面句子的意思,从文中找出相对应的句子,画上“________”。野兔是不可能再次得到的,而他自己却被宋国人嘲笑。(5)那个农夫为什么被宋国人笑话?下列说法不恰当的一项是()第7页共7页A.以为每天守在树桩
7、旁边就能捡到撞死的兔子。 B.光顾着捡兔子而荒废了田地,顾此失彼。 C.对于意外的收获心存侥幸。 D.错误地把偶然性当作必然性来看待。 8.(13分)阅读文言文,回答问题。鹬蚌相争赵且伐燕,苏代为燕谓惠王曰:“今者臣来,过易水。蚌①方出②曝,而鹬啄其肉,蚌合而③箝其喙。鹬曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌!’蚌亦谓鹬曰:‘今日不出,明日不出,即有死鹬!’两者不肯相舍,渔者得而并④禽之。今赵且伐燕,燕赵久相支,以⑤弊大众,臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也!”惠王曰:“善。”乃止。【注
8、】①方:刚刚。②曝:晒。③箝:同“钳”,把东西夹住的意思。④禽:同“擒”,捕捉,抓住。⑤弊:弊病;害处,这里指疲弊的意思。(1)试着翻译下面的句子。两者不肯相舍,渔者得而并禽之。(2)根据短文内容填空。苏代把________国和________国比成了故事中的鹬和蚌,把________国比成了渔者。(3)苏代讲这个故事的目的是什么?第7页共7页参考答案一、基础知识积累(共5题;共27分)1-1、2-
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