人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第2单元第5课《守株待兔》同步练习.doc

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1、人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第2单元第5课《守株待兔》同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识积累(共5题；共27分)1.（4分）把下面各字写在拼音旁边。shūdàxiǎozǎo____________________________2.（8分）连一连。星   明   叶   只花_______    清_______色   把   尘   地3.（3分）辨字组词。段_____

2、__     缓_______      撑_______        限_______缎_______     暖_______      掌_______       很_______4.（6分）把下列词语补充完整。掩耳_______    不知_______5.（6分）用定字组成词语并填入下列句子中。第5页共5页（1）他_______到大西北去，支援贫困山区的教育。（2）使臣_______这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主。二、语言表达(共1题；共5分)6.（5分）把肯定句改成双重否定句孩子们都喜欢他。三、文言

3、文阅读(共2题；共21分)7.（8分）阅读文言文，完成练习。宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（1）本文选自（）A.《战国策》。   B.《韩非子》。   C.《山海经》。   （2）成语_______出自这则文言文。（3）下列成语中的“释”字与例句中的“释”字意思相同的一项是（）例：因释其耒而守株A.解疑释惑。   B.冰释前嫌。   C.手不释卷。   （4）根据下面句子的意思，从文中找出相对应的句子，画上“_______”。野兔是不可能再次得到的，而

4、他自己却被宋国人嘲笑。第5页共5页（5）那个农夫为什么被宋国人笑话?下列说法不恰当的一项是（）A.以为每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。   B.光顾着捡兔子而荒废了田地，顾此失彼。   C.对于意外的收获心存侥幸。   D.错误地把偶然性当作必然性来看待。   8.（13分）阅读文言文，回答问题。鹬蚌相争赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌①方出②曝，而鹬啄其肉，蚌合而③箝其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并④禽之。今

5、赵且伐燕，燕赵久相支，以⑤弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。【注】①方：刚刚。②曝：晒。③箝：同“钳”，把东西夹住的意思。④禽：同“擒”，捕捉，抓住。⑤弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。（1）试着翻译下面的句子。两者不肯相舍，渔者得而并禽之。（2）根据短文内容填空。苏代把_______国和_______国比成了故事中的鹬和蚌，把_______国比成了渔者。（3）苏代讲这个故事的目的是什么？第5页共5页参考答案一、基础知识积累(共5题；共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-

6、1、5-2、二、语言表达(共1题；共5分)6-1、三、文言文阅读(共2题；共21分)7-1、7-2、第5页共5页7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、第5页共5页