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时间:2020-02-29
《人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第2单元第5课《守株待兔》同步练习C卷.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第2单元第5课《守株待兔》同步练习C卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础知识积累(共5题;共27分)1.(4分)看拼音,写词语。jù lǒngwēn nuǎnxiàn mùhé yán yuè sè________________________________lí míngyán sùtuò moqīng xī kě biàn________________________________2.(8分)拼一拼,写
2、二写。这里niǎo yǔ huā xiāng________,景色mí rén________,在这样的地方生活,对shēn tǐ________有好处。3.(3分)选择正确的字。①昨天我________(忘 望)记去看________(忘 望)生病的明明了,今天一定去。②我们在________(香 乡)下吃了一顿________(香 乡)甜的米饭。4.(6分)拼一拼,写一写,把生字词记牢。qiáng dàoshù zhuāngshǒu zhū dài tùlíng jiànlíng dangyǎng ěr dào líng________________________
3、________________________5.(6分)背诵与积累。 第6页共6页(1)补充下列名句。①听君一席话,________。②此时无声________。③________,忠言逆耳利于行。(2)请写四个你课外积累的描写春天的四字词语。________;________________;________二、语言表达(共1题;共5分)6.(5分)扩句。①钱塘江罩着雾。②小松鼠跳。三、文言文阅读(共2题;共21分)7.(8分)阅读文言文,完成练习。宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。(1)本
4、文选自()A.《战国策》。 B.《韩非子》。 C.《山海经》。 (2)成语________出自这则文言文。(3)下列成语中的“释”字与例句中的“释”字意思相同的一项是()第6页共6页例:因释其耒而守株A.解疑释惑。 B.冰释前嫌。 C.手不释卷。 (4)根据下面句子的意思,从文中找出相对应的句子,画上“________”。野兔是不可能再次得到的,而他自己却被宋国人嘲笑。(5)那个农夫为什么被宋国人笑话?下列说法不恰当的一项是()A.以为每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。 B.光顾着捡兔子而荒废了田地,顾此失彼。 C.对于意
5、外的收获心存侥幸。 D.错误地把偶然性当作必然性来看待。 8.(13分)阅读文言文,回答问题。鹬蚌相争赵且伐燕,苏代为燕谓惠王曰:“今者臣来,过易水。蚌①方出②曝,而鹬啄其肉,蚌合而③箝其喙。鹬曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌!’蚌亦谓鹬曰:‘今日不出,明日不出,即有死鹬!’两者不肯相舍,渔者得而并④禽之。今赵且伐燕,燕赵久相支,以⑤弊大众,臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也!”惠王曰:“善。”乃止。【注】①方:刚刚。②曝:晒。③箝:同“钳”,把东西夹住的意思。④禽:同“擒”,捕捉,抓住。⑤弊:弊病;害处,这里指疲弊的意思。(1)试着翻译下面的句子。两者不
6、肯相舍,渔者得而并禽之。(2)根据短文内容填空。第6页共6页苏代把________国和________国比成了故事中的鹬和蚌,把________国比成了渔者。(3)苏代讲这个故事的目的是什么?第6页共6页参考答案一、基础知识积累(共5题;共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、二、语言表达(共1题;共5分)第6页共6页6-1、三、文言文阅读(共2题;共21分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、第6页共6页
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