语文人教版四年级下册我的发现，日积月累.doc

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1、教学内容：我的发现、日积月累教学目标：1.感性认识排比句的特点及其表达作用。2.学习浏览获取需要的信息，并交流感受。3.积累描写景物的古诗词，激发课外阅读兴趣。教学过程：一、复习导入　　检查读词语卡中的词语，有选择的听写词语。二、我的发现　　分角色读读对话，说说小林和小东发现了什么？读句子，回到课文中去找这些句子，再读一读，说说用这样的句式有什么好处。交流后进行摘抄。我们在哪些课文中也学到过类似的句子？三、日积月累　　自由朗读诗句，说说自己读懂意思的诗句，提出难以理解的诗句，教师点评释疑。比一比，看谁背的多，背的快。四、宽带网　自读：看图，读文，说说从中了解的知识。　小组交流：介

2、绍自己了解的五岳和五湖。　拓展知识：搜集或下载资料，遨游祖国的山山水水。　集体交流：图片附文交流，或者就图片自己口头介绍，或者直接在多媒体教室打开网页介绍。