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1、.模块教学目标1．主动参与健美操的学习和锻炼，激发学习的兴趣。2．较好地掌握并运用健美操的基本技术(形体练习;七个基本步伐和手臂练习)，塑造形体,提高体能和身体的协调性。3．体验健美操学习带来的乐趣；培养良好的合作精神和团队意识。4、了解健美操的起源与发展、特点、锻炼身体的价值等知识。模块教学策略健美操教学可采取大班授课,个别指导,以及分组练习的方式进行教学目标是教学策略的核心要素，根据学习目标，首先通过学生熟悉的，具有动感的音乐和优美的示范，激发学生的兴趣，吸引学生参与到运动中来。更加关注学生个性的全面发展
2、，充分发挥学生的主体作用，让学生体会自主学习和合作学习，并能在手臂,步伐动作和成套动作的创编上有自己思维。做到身心结合努力达到目标。 全课的组织不过分强调同一、规范整齐，而是以服务学生为教学目标，力求合理、紧凑、流畅。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。学时教学内容教学目标重难点学法和教法(策略)辅助内容第一课1.健美操运动的起源和发展2.健美操运动的特点3.健美操运动的锻炼价值1.了解世界和我国健美操运动的发展。2.了解健美操的基本规则。3.领会健美操运动锻炼和价值。1.健美操的基本
3、规则2.健美操运动的健身价值1.教师分析与讲解2.观看健美操比赛录像3.师生互相讨论交流4.教师模块教学指导第二课1.身体的基本站立姿势2.基本步伐A.踏步B.开合跳3.基本步伐加手臂(前、侧、上举)4.专项素质练习(1)俯卧撑与仰卧起坐(2)柔韧练习1.了解并初步掌握躯干,腰,髋的位置和稳固性以及腹肌的收缩。2.学习并初步掌握踏步和开合跳技术3.培养学生自主学习能力,诱发新思维。1.躯干,腰,髋的位置和稳固性以及腹肌的收缩2.腿部动作的缓冲和控制1.教师在前讲解示范学生学习(呈体操队形站立或扇形站立)2.俩
4、人一组,一人跳一人观察,互相讲解.3.音乐与动作配合第三课1.复习身体的基本站立姿势2.学习基本步伐C.吸腿跳3.复习A.踏步B.开合跳4.基本步伐加手臂(前、侧、上举)1.了解并初步掌握上体的位置,颈,肩,头的姿势与脊柱的位置。2.学习并初步掌握吸腿跳技术,能连续跳踏步4×8拍和开合跳4×8拍。3.培养学生互助学习能力。1.上体的位置,颈,肩,头的姿势与脊柱的位置2.吸腿跳大腿与小腿成90度,大腿水平1.教师在前讲解示范学生学习(呈体操队形站立或扇形站立)2.俩人一组,一人跳一人观察,互相讲解.3.自由练习
5、,教师巡回指导音乐与动作配合第四课1.复习并检查所有关节的位置。2.学习基本步伐D.弹踢腿3.复习A.踏步B.开合跳C.吸腿跳4.基本步伐加手臂(前、侧、上举)5.专项素质练习(1)俯卧撑与仰卧起坐(2)柔韧练习1.了解并初步掌握脚的位置与踝关节,髋关节的位置。2．学习并初步掌握弹踢腿技术，能连续跳踏步4×8拍，开合跳4×8拍，吸腿跳4×8拍。3．培养学生刻苦耐劳品质，增进团队合作精神。1.脚的位置与踝关节,髋关节的位置2.弹踢腿与身体的夹角在30-40度之间,膝盖伸直脚面绷紧1.教师在前讲解示范学生学习(呈
6、体操队形站立或扇形站立)2.俩人一组,一人跳一人观察,互相讲解.3．可分为10人一组，由小队长负责共同练习。4.学生自由练习,教师巡回指导音乐与动作配合第五课1．学习基本步伐A.弓步跳2．复习A.踏步B.开合跳C.吸腿跳D．弹踢腿3.基本步伐加手臂(前、侧、上举)1．了解并掌握所有关节的位置，在做动作时注意控制。2．学习并初步掌握弓步跳技术，能连续跳踏步4×8拍，开合跳4×8拍，吸腿跳4×8拍，弹踢腿4×8拍。3．培养学生不断进取的良好品质,增进团结合作精神1.关节的正确位置2.前腿弯曲膝盖不超过脚尖,后腿伸
7、直1.教师在前讲解示范学生学习(呈体操队形站立或扇形站立)2.俩人一组,一人跳一人观察,互相讲解.3．可分为10人一组，由小队长负责共同练习。4.学生自由练习,教师巡回指导音乐与动作配合第六课1.学习基本步伐F.弹性跑2.复习A.踏步B.开合跳C.吸腿跳D．弹踢腿E.弓步跳3.基本步伐加手臂(前、侧、上举)1.学习并初步掌握弹性跑技术,能连续跳踏步4×8拍，开合跳4×8拍，吸腿跳4×8拍，弹踢腿4×8拍,弓步跳4×8拍.2.培养自主探究意识,培养团队团结合作精神1.小腿后折叠,大腿与身体平行,脚面绷紧1.教师
8、在前讲解示范学生学习(呈体操队形站立或扇形站立)2.俩人一组,一人跳一人观察,互相讲解.3．可分为10人一组，由小队长负责共同练习。4.学生自由练习,教师巡回指导音乐与动作配合第七课1.学习基本步伐G.大踢腿2.复习A.踏步B.开合跳C.吸腿跳D．弹踢腿E.弓步跳F.弹性跑3.基本步伐加手臂4.专项素质练习1.学习并初步掌握大踢腿技术,能连续跳踏步4×8拍，开合跳4×8拍，吸腿跳4×8拍，弹踢腿4×
