喻晓琴妈妈的账单教案.doc

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1、教学大比武教案《妈妈的账单》教学设计利州区雪峰小学喻晓琴学习目标：1、学习默读课文。2、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。3、培养独立的阅读能力。教学重点：读懂课文内容，体会人物的思想感情，感悟妈妈无私无价的爱。教学难点：理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。课前准备：课件教学过程：一、导入新课1、老师在黑板上画一个圆圈。它像数字中的几？引出零代表什么意思？2、这个像圈一样的零却能无所不包。老师在圈中写词语：妈妈轻声读这两个字，今天就让我们来认识一位妈妈，走进课文《妈妈的账单》3、板书课题“妈妈的帐单”，对吗？强调“账”和“帐”的区别。齐读课题二

2、、检查预习1、出示词语，首先检查一下预习情况，这些词语都认识了吗？账单索取报酬如愿以偿羞愧万分蹑手蹑脚小心翼翼（出示并指名读、集体读）2、词语读得非常好，那谁能说说课文讲了一件什么事？大家可以参考以下词语（出示以下词语：账单索取报酬如愿以偿羞愧万分）（同桌合作）三、解读帐单，领悟母爱1、刚才几位同学都提到了两份账单，请同学们迅速浏览课文，找到它，并快速读一遍。学生自由读文章。2、文中出现了哪两份帐单？找同学读一下。3、出示两份账单，落实“款项”，齐读，什么是款项？各有几条款项？4、仔细阅读这两份帐单，你会发现这两份账单的内容最大的区别是什么？（劳动数量、时间和索要

3、报酬的不同）妈妈的帐单如此特别，请仔细阅读、思考这份帐单：你从中感受到了什么？板书：无私。5、学生齐读。同学们，请你想想，为了让小彼得健康快乐地成长，在这十年里，小彼得无时不刻不在享受着妈妈给他的幸福生活，妈妈付出太多太多，记得每天早上醒来，床头已经摆好干净的衣服，饭桌上已经为他准备好了可口的早餐，还有哪些事呢？6、这无数次的付出，一份帐单能列得清楚吗？如果我们也按照小彼得的算法，你认为小彼得应该付给妈妈多少？师：从中你感受到了什么？板书：无价。说话：这是一份（）的账单。（无价、饱含情义、无私）师：妈妈默默的付出，却不求丝毫的回报，可见母爱的无私、无价。让我们再来

4、深情地读读这份帐单吧。7、从大家的朗读中，我知道大家已读懂了这份母爱。和我们一样，（课件出示这段话，）小彼得读着读着——带动学生读第七自然段。为什么会羞愧万分，他是怎么想的？小彼得看到妈妈的账单后又有什么反应呢？相机板书：无声。四、课外延伸，升华感情1、母爱就是这样无私，无价，平凡而伟大的母亲无处不在，看图——（出示图片）师：战士抱着一个熟睡的孩子，听听背后的故事吧！老师读故事：这是在刚刚过去的四川大地震中幸存的一个小生命。可是，你知道他的幸存来自什么吗？当抢救人员发现她的母亲的时候，这位母亲已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，而死亡的姿势却是双膝跪著，整个上身向

5、前匍匐著，双手扶著地支撑著身体，只是身体被压的变形了。你可能要问，她为什么要这样呀？只因为她的身子底下有一个小生命，她必须要用自己的一切护住这个孩子，她必须让孩子活下去，因为她是孩子的妈妈。看，这个孩子毫发未伤，当妈妈离开人间的时候，他却在熟睡，睡得如此甜美，如此幸福。可是你知道吗？当他母亲给了他第二次生命时，还留给了人世间最美的语言：在包裹孩子的被子里有一部手机，上面是妈妈最美的留言：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，师：同学们你想对这位逝去的母亲说点什么呢？2、我们的妈妈虽然没有象这位母亲一样，作出惊人的举动，但妈妈伴我们一路成长，如果此时此刻你

6、们的妈妈就站在这里，你想对她说点什么呢？师：千言万语汇集成一句话——让我们一起说——生：我爱你，妈妈！3、同学们，老师也为你们如此爱你们的妈妈而高兴，妈妈为我们无私的奉献，需要我们用一生去回报，让我们再次唱起那首《感恩的心》。4、总结：其实，在生活中，爱无时不在，无处不在，父母的爱，兄弟姐妹的爱，同学的爱，朋友的爱……正是因为有这么多的爱，生活才会丰富多彩。让我们怀着一颗感恩的心，主动帮助父母做事，学会关爱他人，帮助他人。板书设计:妈妈的账单无私无价无声