课题：151有理数的乘方（第1课时）.doc

《课题：151有理数的乘方（第1课时）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题：1.5.1有理数的乘方（第1课时）【学习目标】1．知道有理数乘方的意义；2．会用有理数乘方运算的符号法则，能熟练进行有理数乘方的运算；3．通过乘方的意义，感悟乘方符号的简洁美，并在有理数的运算过程中增强数感．【活动方案】活动一　认识乘方，理解乘方的意义阅读课本P41例1以上部分的内容，回答下列问题．1．什么叫做乘方？什么是幂？什么是底数？什么是指数？在课本上画出来，并在关键词下做记号．2．把下列各式用幂的形式表示（1）（-1）·（-1）·（-1）·（-1）·（-1）=；（2）xy·xy·xy·x

2、y=；（3）x·x·x·y·y·y=．3．在中，底数是____，指数是_______，意义是____________，读作；在中，底数是____，指数是______，意义是____________，读作；在中，底数是____，指数是________，意义是___________，读作；与意义一样吗？小组交流本活动的3个问题的答案，你有哪些问题？活动二　利用乘方意义进行计算，并探究乘方的符号法则自学课本P41的例1，仿照例题的格式，计算下列式子：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）．小组合作探

3、究：观察上面各题的结果，说说幂的符号与底数的符号和指数存在着怎样的关系？自主小结本节课所学到的知识．【检测反馈】1．填空（1）在中，指数为，底数为；在-26中，指数为，底数为．（2）若a2=16，则a=．（3）平方等于本身的数为，立方等于本身的数为．2．计算：（1）；（2）；（3）；（4）．3．某种细菌在培养过程中，每半小时由一个分裂成2个，经过8小时，1个这种细菌可以繁殖成________个．