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时间:2020-04-05
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1、课题:1.5.1有理数的乘方(1)【学习目标】:1、理解有理数乘方的意义;2、掌握有理数乘方运算;3、经历探索有理数乘方的运算,获得解决问题经验;【重点难点】:有理数乘方的运算。【导学指导】一、知识链接拉面馆的师傅用一根很粗的面条,把两头捏合在一起拉伸,再捏合,再拉伸,反复多次,就能把这根很粗的面条,拉成许多很细的面条.想想看,师傅如果捏合6次后,就拉出根面条.二、合作探究1、分小组合作学习P41页内容,然后再完成好下面的问题1) 叫乘方, 叫做幂,在式子an中,a叫做 ,n叫做 2)式子an表示的意义是
2、 3)从运算上看式子an,可以读作 ,从结果上看式子an,可以读作 ;2、新知应用1、将下列各式写成乘方(即幂)的形式:(1).(-2)×(-2)×(-2)×(-2)= .(怎么读)(2).(—)×(—)×(—)×(—)= ;(怎么读)(3).•••••……•(2010个)= (怎么读)2、例题,P41例1自学完成从例题1可以归纳得出:负数的奇次幂是数,负数的偶次幂是数,正数的任何次幂都是数,0的任何正整次幂都是;3、思考:(—2)4和—24意义一样吗?为什么
3、?4、自学例2(交流)【课堂练习】完成P42页1,2.【要点归纳】:【拓展训练】1、我们已经学习了五种运算,请把下表补充完整:运算加减乘除乘方运算结果和2、用乘方的意义计算下列各式:(1);(2);(3);3.计算(1);(2);【总结反思】:
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