语文人教版三年级下册口语交际《说说我自己》反思.docx

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1、口语交际《说说我自己》教学反思本节课是三年级下册语文园地三·口语交际：说说我自己。这次口语交际，来向别人介绍自己。可以说说自己的外貌、性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话，向别人展示一个真实的你。经过一、二年级的学习，三年级的学生已经具有初步的口语交际和写话能力。本节课重点引导学生抓住特点、实事求是地进行自我介绍。在整个教学过程中围绕快乐星球招聘这条主线激发学生说说我自己的兴趣。同时一步一步引导学生如何抓住特点把自己介绍的更真实，通过例文展示叙述的艺术性。并让学生们去找自己的好朋友了解自己，然后在自

2、己所在的小组中介绍自己，之后再在全班展示自己。整个过程不仅培养了孩子们倾听的习惯和能力更重要的是培养孩子们口语表述的能力。在学生逐个介绍的自己的同时，老师用卡通贴画当做应聘成功的通行证加以鼓励，激发学生更好的介绍自己的欲望。同时老师针对孩子们的表述加以指导突出自身的特点。学生之间相互做出评价与补充，进一步培养孩子们的倾听能力及缩繁成简的找出自己具有代表性的特点。由于三年级的孩子们刚刚从写话过渡而来，词汇量并不丰富，某些深刻一点的词语也并不理解，某方面特点的表述能力还不熟练，所以在介绍自己的时候未能达到铿锵有力非常准确流利的抓住特点介绍好自

3、己。口语交际《说说我自己》教学反思于冬玲普照营小学