芳芳三年级上册音乐教案.doc

ID:49004564

大小:387.50 KB

页数:34页

时间:2020-02-26

芳芳三年级上册音乐教案.doc_第1页
芳芳三年级上册音乐教案.doc_第2页
芳芳三年级上册音乐教案.doc_第3页
芳芳三年级上册音乐教案.doc_第4页
芳芳三年级上册音乐教案.doc_第5页
资源描述:

《芳芳三年级上册音乐教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、备课卡学科:音乐课题:摇啊摇课型:新授No:1执行:班级三年级教师:周芳莉第周星期三维目标:学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》,让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪,表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活。教学重点:引导学生创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体验自己的情感。教学难点:背唱《摇啊摇》,并进行表演。课件、媒体:教学过程教师活动一、常规练习1、随乐曲(自选乐曲)自编动作进教室。2、复习歌曲请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲/或弹一段前奏问学生歌名。二:新课学习:1、导入:聆

2、听《摇啊摇摇到外婆桥》说说乐曲情绪,并用动作表演。2、欣赏童谣歌舞《弄堂游戏》并用动作表演。3、小练习:随音乐拍手:(复三拍子动作练习)歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。4、歌曲学习:出示书上插图,让学生尝试怎样读更能表现图上的意境,教师采用两种方法让学生选择,学生边划船边朗读。1)说说用以上哪段音乐配比较合适,为什么?2)放《摇啊摇》录音,学生感受歌曲情绪。3)放《摇啊摇》录音,学生做划船律动,体验6/8拍的强弱感。‘LU’哼唱。4)教师范唱歌曲旋律,引导学生手指书视谱;5)结合竖笛进行视奏练习。6)学生模唱学习歌

3、曲(学生模唱;轮换进行)。4、边唱边自编动作表演歌曲《摇啊摇》,要求自创动作,从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。5、编创与活动小结:鼓励与表扬,并指出不足之处。学生活动进教室。说说乐曲情绪,并用动作表演。练习。学生边划船边朗读。体验6/8拍的强弱感。指书视谱模唱学习歌曲轮换进行.编创与活动。板书设计:摇啊摇LU课后反思:34备课卡学科:音乐课题:童年的回忆课型:新授No:执行:班级三年级教师:周芳莉第周星期三维目标:引导学生聆听《童年的回忆》,培养学生完整聆听音乐作品的良好习惯,引导学生动手主动参加音乐

4、实践活动,表达出对童年生活的回忆与热爱。教学重点:通过自编动作表演歌曲《童年的回忆》,体验天真可爱、通过创编动作与师生互动的交流教学难点:学习以动作来表现体验自己的情感,引导学生参加音乐实践活动。课件、媒体:教学过程教师活动一、常规练习1:随乐曲(自选乐曲)自编动作进室。2:音乐课堂小常识:坐姿、歌唱的常规等。3:复习歌曲《摇啊摇》唱一唱;竖笛练习:吹一吹二:新课学习:(一)复习童年游戏:《老鹰捉小鸡》《丢手绢》(二)聆听《童年的回忆》1、导入:(放背景音乐)师:小朋友们,在小的时候,最开心的一件事是什么呢

5、?让学生交流童年生活中最值得回忆的一幕2、听音乐:边听边用手势按图形谱的形状划动。学生随音乐模仿小兔跳。再随音乐模仿乌龟爬。师:说说谁的行走速度快?谁的行走速度慢?板书:快慢<难点解决》1、从人的一般行走的速度与乌龟比较。2、可请一学生扮小兔跳,一学生扮乌龟爬,再和老师走进行对比,引出“中速”并板书。3、听《童年的回忆》说说第1、2段速度怎样?情绪怎样?第3段速度怎样?情绪怎样?(完成书上练习)。(三)听辨练习:用LU模唱356三个音听一听老师弹奏的两个益鸟中哪个高?哪个低?用手势表示并用LU模唱。3553

6、56533663课堂小结:鼓励与表扬,并指出不足之处。学生活动常规练习。交流。随音乐模仿小兔跳。再随音乐模仿乌龟爬。完成书上练习。听辨练习板书设计:童年的回忆快慢课后反思:34备课卡学科:音乐课题:小酒窝课型:新授No:执行:班级三年级教师:周芳莉第周星期三维目标:学习用听视唱结合学习歌曲《小酒窝》,让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪,表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活。教学重点:学习以动作来表现体验自己的情感,背唱《小酒窝》,并进行表演。教学难点:增强学生学习音乐作品的兴趣,提高学生器

7、乐的演奏能力。课件、媒体:教学过程教师活动一、常规练习二:新课学习:1、导入:(请小朋友看看谁有小酒窝?有小酒窝的小朋友笑得怎样?)2、听录音(学生交流,可动可唱)3、再听录音,你能听出是一二还是一二三吗?(随音乐拍手感觉)4、教师范唱歌曲旋律,引导学生手指书视谱;5、节奏朗读歌词6、录音,轻声跟唱。7、教师范唱(学生边轻声随唱边拍手)。8、分别用稍快、中速、慢速让学生试唱,说说用哪种速度表达长有小酒窝甜美、可爱的小朋友,喜悦的心情?9、轻声用甜美的情绪、稍快的速度,有感情地演唱歌曲。10、分组排练表演唱。

8、11自编动作表演歌曲《我们多么幸福》要求自创运动作,从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。三、聆听《我们多么幸福》1、导入:回忆童年开心吗?你们觉得幸福吗?下面请小朋友们听一首歌《我们多么幸福》。2、听歌曲说说歌曲情绪?几拍子?出示歌词3、介绍歌曲创作的时代背景。4、复听,学生轻轻地随录音哼唱,即兴舞蹈。5、谈谈对歌曲的感受6、编创与活动7、自编动作表演歌曲《我们多么幸福》课堂小结:鼓励与表扬,并指出不足之处学生

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
正文描述:

《芳芳三年级上册音乐教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、备课卡学科:音乐课题:摇啊摇课型:新授No:1执行:班级三年级教师:周芳莉第周星期三维目标:学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》,让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪,表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活。教学重点:引导学生创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体验自己的情感。教学难点:背唱《摇啊摇》,并进行表演。课件、媒体:教学过程教师活动一、常规练习1、随乐曲(自选乐曲)自编动作进教室。2、复习歌曲请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲/或弹一段前奏问学生歌名。二:新课学习:1、导入:聆

2、听《摇啊摇摇到外婆桥》说说乐曲情绪,并用动作表演。2、欣赏童谣歌舞《弄堂游戏》并用动作表演。3、小练习:随音乐拍手:(复三拍子动作练习)歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。4、歌曲学习:出示书上插图,让学生尝试怎样读更能表现图上的意境,教师采用两种方法让学生选择,学生边划船边朗读。1)说说用以上哪段音乐配比较合适,为什么?2)放《摇啊摇》录音,学生感受歌曲情绪。3)放《摇啊摇》录音,学生做划船律动,体验6/8拍的强弱感。‘LU’哼唱。4)教师范唱歌曲旋律,引导学生手指书视谱;5)结合竖笛进行视奏练习。6)学生模唱学习歌

3、曲(学生模唱;轮换进行)。4、边唱边自编动作表演歌曲《摇啊摇》,要求自创动作,从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。5、编创与活动小结:鼓励与表扬,并指出不足之处。学生活动进教室。说说乐曲情绪,并用动作表演。练习。学生边划船边朗读。体验6/8拍的强弱感。指书视谱模唱学习歌曲轮换进行.编创与活动。板书设计:摇啊摇LU课后反思:34备课卡学科:音乐课题:童年的回忆课型:新授No:执行:班级三年级教师:周芳莉第周星期三维目标:引导学生聆听《童年的回忆》,培养学生完整聆听音乐作品的良好习惯,引导学生动手主动参加音乐

4、实践活动,表达出对童年生活的回忆与热爱。教学重点:通过自编动作表演歌曲《童年的回忆》,体验天真可爱、通过创编动作与师生互动的交流教学难点:学习以动作来表现体验自己的情感,引导学生参加音乐实践活动。课件、媒体:教学过程教师活动一、常规练习1:随乐曲(自选乐曲)自编动作进室。2:音乐课堂小常识:坐姿、歌唱的常规等。3:复习歌曲《摇啊摇》唱一唱;竖笛练习:吹一吹二:新课学习:(一)复习童年游戏:《老鹰捉小鸡》《丢手绢》(二)聆听《童年的回忆》1、导入:(放背景音乐)师:小朋友们,在小的时候,最开心的一件事是什么呢

5、?让学生交流童年生活中最值得回忆的一幕2、听音乐:边听边用手势按图形谱的形状划动。学生随音乐模仿小兔跳。再随音乐模仿乌龟爬。师:说说谁的行走速度快?谁的行走速度慢?板书:快慢<难点解决》1、从人的一般行走的速度与乌龟比较。2、可请一学生扮小兔跳,一学生扮乌龟爬,再和老师走进行对比,引出“中速”并板书。3、听《童年的回忆》说说第1、2段速度怎样?情绪怎样?第3段速度怎样?情绪怎样?(完成书上练习)。(三)听辨练习:用LU模唱356三个音听一听老师弹奏的两个益鸟中哪个高?哪个低?用手势表示并用LU模唱。3553

6、56533663课堂小结:鼓励与表扬,并指出不足之处。学生活动常规练习。交流。随音乐模仿小兔跳。再随音乐模仿乌龟爬。完成书上练习。听辨练习板书设计:童年的回忆快慢课后反思:34备课卡学科:音乐课题:小酒窝课型:新授No:执行:班级三年级教师:周芳莉第周星期三维目标:学习用听视唱结合学习歌曲《小酒窝》,让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪,表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活。教学重点:学习以动作来表现体验自己的情感,背唱《小酒窝》,并进行表演。教学难点:增强学生学习音乐作品的兴趣,提高学生器

7、乐的演奏能力。课件、媒体:教学过程教师活动一、常规练习二:新课学习:1、导入:(请小朋友看看谁有小酒窝?有小酒窝的小朋友笑得怎样?)2、听录音(学生交流,可动可唱)3、再听录音,你能听出是一二还是一二三吗?(随音乐拍手感觉)4、教师范唱歌曲旋律,引导学生手指书视谱;5、节奏朗读歌词6、录音,轻声跟唱。7、教师范唱(学生边轻声随唱边拍手)。8、分别用稍快、中速、慢速让学生试唱,说说用哪种速度表达长有小酒窝甜美、可爱的小朋友,喜悦的心情?9、轻声用甜美的情绪、稍快的速度,有感情地演唱歌曲。10、分组排练表演唱。

8、11自编动作表演歌曲《我们多么幸福》要求自创运动作,从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。三、聆听《我们多么幸福》1、导入:回忆童年开心吗?你们觉得幸福吗?下面请小朋友们听一首歌《我们多么幸福》。2、听歌曲说说歌曲情绪?几拍子?出示歌词3、介绍歌曲创作的时代背景。4、复听,学生轻轻地随录音哼唱,即兴舞蹈。5、谈谈对歌曲的感受6、编创与活动7、自编动作表演歌曲《我们多么幸福》课堂小结:鼓励与表扬,并指出不足之处学生

显示全部收起
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
关闭