Unit 6 what time is it_教案3.docx

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1、Unit6whattimeisit?【第三课时】【教学目标】1．复习巩固重点句型Whattimeisit?It’s…It’stimefor…并能在具体的情境中灵活运用相关句型。2．学生能够流利地朗读Cartoontime，并以此来训练他们的语言技能，提高阅读理解能力。3．初步接触Whatarethese?并能理解它的含义。【教学重难点】1．复习巩固重点句型Whattimeisit?It’s…It’stimefor…并能在具体的情境中灵活运用相关句型。2．学生能够流利地朗读Cartoontime，并以此来训练他们的语言技能，提高阅读

2、理解能力。【教学准备】数字卡片PPT正反分别写有单词和短语的小卡片【教学过程】一、Step1Freetalk1．Isthisyour…?2．Isthata…?3．Howoldareyou?二、Step2Revision1．Watchandread看着数字卡片，复习1—12（注意兼顾阿拉伯数字和英文）2．Playagame（PPT）(复习)WakeupHurryupBreakfastlunchdinnerIt’stimeforbreakfast/lunch/dinner/class/bed．3．WatchandguessT：（教师出

3、示卡片It’stimeforbed．）Whattimeisit?生猜测，然后出示卡片另一面，向学生展示答案2/2三、Step3Cartoontime1．出示该部分图片让学生排序2．WatchthecartoonA．Checktheanswer.(所排列的顺序)B．Choosetheanswers.①Whatisinthebag?②Whosebagisthis?3．Readandcircle(听圈出Bobby看到包里东西的话语)（出示句子：What’sthis？和Whatarethese？）4．Listenandlearn①让学生听

4、录音自学Whatarethese？的读音②让学生通过比较图片中物体的个数，感悟两者的异同。5．Listenandimitate.6．Readingroups(读出故事中Bobby的心情哦!)7．Dubforthepictures.四、Homework1．ReadCartoontimefivetimes.2．AccordingtoCartoontime,trytomakeanewdialogue.2/2