Unit 4 My family_教案2 (2).docx

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1、Unit4Myfamily【第二课时】【教学目标】1．能熟练地听懂、会说、会读、会拼写词汇family，father,mother,brother,sister，并且能听懂、会说、会读单词grandpa，grandma2．能熟练地、会读、会说句型Thisis…和He’s/She’s…3．能熟练地运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员,4．学会用名词所有格来把朋友的家人介绍给别人5．学生初步会唱Familysong【教学重难点】1．学会用名词所有格来把朋友的家人介绍给别人2．学生初步会唱Familysong【教学过程】Step1Warm

2、up听歌曲Myfamily（2A歌曲）并放本单元歌曲Familysong1．GreetingT:Goodmorning/afternoon,class.Ss:Goodmorning/afternoon,MissZhang.T:Howareyou?Ss:I’mfine,thankyou.2．Singsongsandsayrhymes歌曲：《Goodmorning》和小诗《Whatisshe》。3．ReadStorytime跟着录音读Storytime，然后再全班齐读4．Review——Mike’sfamilytreea．教师带着Mike的头饰，介绍myfamily

3、在黑板上示意Mike’sfamilytreeb．让学生带着Mike的头饰介绍3/3c．完成小短文,并且全班读：Step2Presentation1．教授grandpa,grandmaa．Playagame——RiddlesRiddle1Myfather’sfatherismy.教师出示grandpa，并教授T：Pleasereadwithme.学生拼写单词G-R-A-N-D-P-A,grandpa(1)Readonebyone(2)Readgroupbygroup(3)ReadtogetherT:Myfather’sfatherismygrandpa．学生跟读句

4、子。Riddle2Myfather’smotherismy.教师出示grandma，并教授T：Pleasereadwithme.学生拼写单词G-R-A-N-D-M-A,grandma(4)Readonebyone(5)Readgroupbygroup(6)ReadtogetherT:Myfather’smotherismygrandma．1.教师带着Mike的头饰：T：Thisismygrandpa.Thisismygrandma．Ilovemygrandpaandmygrandma．Step3Consolidation1.Playagame——Magiceye

5、s先和学生复习所有的单词，然后再玩这个游戏可以从简单到难，例如：Fathermother.Thisismyfather.等通过这个环节让学生再次加深对单词和句型的认读。3/31.CheckouttimeT：Now,let’sopenthebooks.Let’sdoittogether.3．Familysong教师带着Mike的头饰T:Look,thisismygrandpa…(复习之前一段话)Theyaremyfamilymembers.出示单词they(他们)Theyalllivetogether.Theyallloveoneanother.出示句子，让学生跟

6、读a．跟老师读歌词b．听歌曲，熟悉曲调c．跟唱歌曲4．Lettersrevision复习字母，大小写配对，左邻右舍3/3