Unit 5 What will you do this weekend_教案1.docx

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1、Unit5Whatwillyoudothisweekend?Lesson28【教学目标】Knowledgeaims:1．本课通过教师MissGreen对学生们周末活动的询问，引出Kate和YangMing以及同学们对个人计划的讨论，从对话的整体上让学生感知、模仿、学习和体验，最终使学生能够运用目标语言进行交际。2．能够听、说、认读readabook,watchTV,playcomputergames,能听，说，读，写watch,read,play并能在四线格上规范书写，能够理解、说出以下句子I’llreadanewstorybookthisS

2、aturday.Howaboutyou?I’llplaycomputergamesathome.Skillaims:灵活运用本课单元所学单词以及相关句型。Emotionaims:采用学生喜闻乐见的说唱形式达到巩固学生本课教学内容，激发学生学习兴趣的目的。【教学重点】目标语言：I’llreadanewstorybookthisSaturday.I’llplaycomputergamesathome.【教学难点】灵活运用本课单元所学单词以及相关句型。【教学准备】有关周末精彩活动的课件图片。【教学方法】情景教学法、练习法。【教学过程】Step1．W

3、arm-up/Revision齐唱Lesson27课的歌谣，使学生尽快进入学习英语的状态。Step2．Presentation2/2（1）运用图片，引出watch,read,play三个单词，就图片讨论相关短语。教师拿出故事书、电视机和计算机的图片询问学生Whatcanyouseehere?学生依次回答：Astorybook,ATV,Acomputer教师继续拿出写好的三个动词的卡片问学生能否找到他们的好朋友，引导学生说出readabook,watchTV,playcomputergames同时板书三个重点词汇。（2）就三个短语展开讨论引出I

4、’ll...教师抛出问题：Nowlet’shavearest.Whatshallwedo?Readabook?WatchTV?Playcomputergames?Whatwillyoudo?学生带着浓厚的兴趣展开讨论，师生在交流中教师要不断的用Whataboutyou?Howaboutyou?Andyou?进行提问，并让学生自主询问他人，形成生生交流。（3）出示周末精彩活动的课件，巩固所学短语。（4）讨论本课插图，感知本课对话内容，朗读课文。Step3．Practice（1）Survey操练。WhatwillyoudoonSunday?I’l

5、l...四人一小组完成课文第三项的练习。做一个小调查，看看你的好朋友周末有那些计划，做简单的记录，依次做汇报。（2）分角色表演对话。【板书设计】Lesson28I’llreadanewstorybookthisSaturday.I’llplaycomputergamesathome.2/2