Unit 5 What will you do this weekend_教案3.docx

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1、Unit5Whatwillyoudothisweekend?Lesson30【教学目标】Knowledgeaims:1．Funstory部分为单元的复习课。学生通过小动物共同组织去野餐的趣味故事，自然地对本单元的语言目标进行了解和感知。2．通过听音标号，检测学生对本单元所学的目标词汇掌握情况。3．根据LanguageFocus明确提出学生应听、说、认读和听、说、读、写掌握的词汇和语句。Skillaims:灵活运用本单元所学单词以及相关句型。Emotionaims:通过读故事的形式巩固学生本单元所学内

2、容，激发学生学习兴趣。【教学重点】LanguageFocus中提出学生应听、说、认读和听、说、读、写掌握的词汇和语句。【教学难点】灵活运用本单元所学单词以及相关句型。【教学准备】学生准备小猫、小鸭、小猴、小鸡的头饰。【教学方法】表演法【教学过程】Step1．Warm-up/Revision（1）齐唱29课的歌谣WhatwillyoudothisSunday?使学生尽快进入学习英语的状态。（2）师生就周末活动进行讨论交流T:Whatdayistoday?S:...T:TodayisTuesday.To

3、morrowisWednesday,doyouunderstand?Whatwillyoudo?2/2Step2．Presentation（1）以Duck,Mimi,Micky等故事人物为主线呈现本课故事情景。呈现故事人物，复习本单元主要目标语言，学生们看故事中人物图片，猜猜Whatwilltheydo?Guess?学生在回答问题时又重现了本单元的重点单词。（2）通过看图，引导学生说出：Theywillcomeandswimagain.Theylikeswimming.ButMimidoesn’tl

4、ikeswimming,shelikesshopping.（3）通过看图，猜测Whatwilltheydo,then?带着疑问，同学们先听录音，简单描述听到了什么。（4）学生打开书，读课文，了解故事梗概。（5）观看本课课件，感知本课对话内容，朗读课文。.Step3．Practice（1）Let’scheck.教师组织全班同学听录音，根据录音顺序分别为10幅图表序号，以小组的形式核对答案。（2）四人一组，带着头饰，分角色表演对话。【板书设计】Lesson30TomorrowGoswimmingHave

5、apicnic2/2