Unit 3 It's a pineapple._教案4.docx

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1、Unit3It'sapineapple.Lesson16【教学目标】1．Justspeak学习句子：What'sthatinEnglish?It'sa/an...通过情景的创设让学生在理解、感知、体验的基础上逐步掌握新知（即新的水果名称）并能逐步进行简单的语言交流。2．Justreadandwrite（1）正确听、说、读、写的单词：potato（2）正确听、说、认读的单词：carrot和cucumber【教学重难点】1．能熟练运用“What'sthis/thatinEnglish?It'sa/an...等重

2、点句型。2．掌握三会、四会单词，在理解、感知、体验的基础上逐步掌握新知。【教学准备】实物（水果、蔬菜图片）、录音机、单词卡片。【教学过程】1．Warm-up/RevisionMymistake教师举起一水果图片或实物，故意说错一句话，Ilikelemons(而举起的却是pear)，学生纠正教师的错误，说：Youlikepears?2．Presentation（1）Playaguessinggame将准备好的图片反过来贴到黑板上，有的近一些，有的远一些。请同学用What'sthis/thatinEnglish

3、?来猜。复习所学单词，进行语言交流。（2）在游戏的同时，如果有的同学声音较小，教师适时地说Pardon?（3）出示一张potato的图片，放到远处，只露出一小部分，使它看上去像猕猴桃，学生可能会说：It'sakiwifruit.T:No,look,it'sapotato.学习potato一词，问学生Canyouspellit?并拼写在黑板上，如果有的同学拼读的声音小，教师适时地说Pardon?（4）出示carrot的图片，放到远处，只露出一小部分，使它看上去像2/2西红柿，学生可能会说It'satomato

4、.T:No,look,it'sacarrot.学习carrot一词。（5）出示cucumber的图片，放到远处，只露出一小部分，使它看上去像西瓜，学生可能会说It'sawatermelon.T:No,look,it'sacucumber.学习cucumber一词。（6）请学生将黑板上的图分为蔬菜、水果两组，并用Doyoulike...?询问，引导学生使用No，Idon’t.学生之间以小组的形式互相问答。（7）听录音，跟读本课对话3．Practice（1）用Doyoulike...?问答，进行巩固练习（2）T

5、ouchandsay:学生把手放在背后，教师把一水果或蔬菜放入学生手中，问学生：What'sthisinEnglish?奖励回答对的学生。（3）Lookandsay:给学生看水果剖面，让学生猜是什么水果，这可锻炼学生的观察能力。4．Assessment（1）完成课后练习的相关内容。（2）让学生利用课余时间调查自己的朋友和父母喜欢哪些蔬菜、水果，用所学的Doyoulike...?进行语言交际。【板书设计】Lesson16What'sthis/thatinEnglish?It'sa/an…potatocarro

6、tcucumber2/2