Unit 3 It's a pineapple._教案3.docx

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1、Unit3It'sapineapple.Lesson15【教学目标】1．Justspeak学习What'sthisinEnglish?It'sa/an...通过情景的创设让学生在理解、感知、体验的基础上逐步掌握新知识。2．Justreadandwrite（1）正确听、说、读、写的单词pineapple。（2）正确听、说、认读的有关蔬菜的单词potato和tomato。3．Let’sdo能够听懂并会使用简单的指令语Showme...Passme...Cut...Peel...Eat通过这项练习，进一步巩固所学的单词。【教学重难点】1．

2、能熟练运用“What'sthisinEnglish?It'sa/an...”等重点句型。2．掌握三会、四会单词，在理解、感知、体验的基础上逐步掌握新知。【教学准备】实物（水果、蔬菜图片）、录音机、单词卡片【教学过程】1．Warm-up/Revision（1）Let’splay出示单词的图片让学生猜一猜，What'sthisinEnglish?（2）谁的记忆好？第一个学生说出自己喜欢吃的水果：Ilikeapples.第二个学生重复前一学生说的话，还要添加一种水果，Ilikeapplesandpears.依此类推，记得最多的学生为优胜者

3、。2．Presentation（1）出示新词图片，指向远处的图，T:What'sthatinEnglish?引导学生用It'sa/an...进行回答。对比this和that的区别。（2）通过对比的方式，加深学生对What’sthis?和What’sthat?的理解。2/2T:What'sthisinEnglish?It'sanorange.What'sthatinEnglish?It'sawatermelon.然后调换orange和watermelon的位置，再问同样的问题。（3）学习新词：potatotomatopineapple

4、T:Canyouspellit?请学生拼出这个单词，并板书在黑板上。（4）Let’splay在游戏的过程中，当学生猜出某个单词时，T:Areyousure?当学生回答问题声音比较小时，教师适时地说Pardon?这两个句子都是为后面的学习打基础。（5）listingandreading3．Practice（1）Let'splayanothergame.学习Let'sdo部分的指令，教师发布指令，同学做动作。先通过徒手的动作练习，然后用实物进行练习，可扩展一些文具等。待学生掌握后，分小组进行比赛，看看谁最快，错的同学被罚下去(Out!)

5、。然后由同学发指令，教师和其他同学一起做动作，教师可以故意做错，被罚出，提高学生的积极性。（2）看谁跑得快！学生分两组，教师发指令Runtoanapple!或Jumptoanapple!学生跑或跳向apple图片并拍打一下它。谁先准确拍到就为该组赢得一分。4．Assessment完成练习册作业。【板书设计】Lesson15What'sthisinEnglish?It'sa/an...potatotomato2/2