Unit 9 Is it a cat_教案1.doc

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1、Unit9Isitacat?Wonderland&Farmland【教学目标】知识与技能：能看图、照片或玩具说话出mouse,horse,cow,dragon等动物。情感、态度价值观：对中国特有的生肖文化作一定的了解，会用英语说出自己及家人的生肖。【教学重难点】说话出mouse,horse,cow,dragon等动物。【教学准备】磁带，录音机，图片【教学过程】方法与过程：能看图（或实物）说出：mouse,horse,cow,dragon等动物，培养看词形说单词的能力，并能通过团队合作学会完整地说出十二生肖。ProceduresContentsMethods

2、PurposePre-taskpreparationWarming-up1．sayrhymestogether2．greetchildren.Revision(showtheSlide)T:Listencarefully!Whatcanyouhear?S:Adog.T:Look!Whatcanyousee?Isitadog?1．Teacherandthestudentssaytherhymetogether.2．Teacherandthestudentsgreetoneanother..RevisionLetthestudentsreviewtheword

3、s.1．创造英语学习的氛围,并复习学过的内容。2．通过对单词的复习，引出句型：Isita…?Yes./No.2/2S:No.It’sasnake.TaskprocedureTask1．LeadinIsita?Yes./No.Task2．LeadinTeachthenewwords:mouse,cow,horse,dragon.1．Teachertakesoutsometoysandletsthestudentspracticethedrills.Eg:T:XXX.S:Yes?T:Isitalion?S:Yes.It’salion.2．Showtheshad

4、owsofanimalsandaskthestudentstoguesstheanimalswithquestionslike“Isita…?”.1．引入：用已经学过的英语单词的复习来引出新的句型，起到很好的巩固与新授的作用。利用玩具动物来激发学生交流的兴趣，使课堂氛围更浓。2．运用多媒体的方式让学生看阴影猜动物，使学生在猜的过程中学习到新的单词，寓教于乐。Post-taskactivityActivity1．Playaguessinggame2．TalkabouttheAnimalsigns.1．Putthepicturesontheblackboard

5、andletthestudentsguesswhatanimalitis.:2．Letthestudentssaytherightanimalsaccordingtotheanimalsigns.把游戏渗入到教学中，与新学的单词整合起来，增加语言训练的趣味性。通过这个游戏让学生对中国特有的生肖文化作一定了解。2/2