Unit 9 Is it a cat_教案1.docx

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1、Unit9Isitacat?【第一课时】【教学目标】1．复习字母Ii—Qq的读音，并指导学生书写。2．学习本课玩具词汇：toy,cat,rabbit,dog,bear,ball,kite并掌握单词的读音和意思。3．学习句型：Isita...?Yes,itis./No,itisn’t.【教学重点】学习本课玩具词汇和句型。【教学难点】句型和词汇在情景交际中的运用。【教学准备】图片、玩具实物。【教学过程】一、WarmingupFreetalk:What’syourname?Howareyou?Thisis...Who’sthat...?Isshe/he...?二、Revision1．Sing

2、anEnglishsong.2．Playagame“Missingletter”.3．Readthelettersandthecarnumbers.三、Presentation1．Guessinggame:Whatisit?老师把玩具放在一个大布袋里，让学生伸进手去摸，然后老师用英语边问边出示图片，让学生用中文说出摸到的玩具的名称，从而引出新单词和句子的学习。T:Isita…?Ss:Yes,itis./No,itisn’t2/22．学习单词：toy,cat,rabbit,dog,bear,ball,kite.3．操练单词和句子：看图跟读问句并给出回答。4．游戏：蒙眼摸物用布条把学生1的

3、眼睛蒙住，让该生摸摸学生2手中出示的玩具，学生1提出自己的猜测，学生2给出回答以确定学生1的判断对或错，直到猜出正确答案为止。S1:Isita…?S2:Yes,itis/No,itisn’t.5．小结本节课所学内容。6．指导字母Ii—Qq在四线格内的书写。【作业布置】1．Copytheletters:Ii—Qq.2．Readthenewwordsandthedialogues.【板书设计】Unit9Isitacat?A:Isita…?toycatrabbitB:Yes,itis.dogbearkiteNo,itisn’t.ball2/2