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《Unit 6 Christmas_教案3.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit6ChristmasLesson3【教学目标】1．知识目标:能听说认读单词:Merry,dress,turkey,helpyourselves,animals2．能力目标:能够理解并运用句型Whatpresentsdidyouget?Igot...来描述收到什么礼物.3．情感目标:培养学生与他人合作互相帮助的精神,保持他们对学习英语热情,积极运用英语进行交流,在交流中发展语言的能力.【教学重难点】1．重点:运用句型Whatpresentsdidyouget?Igot...2．难点:yourselves的读音以及答语got过去式的运用.【教学准备】多媒体课件,单词卡片.【
2、教学方法】情境教学法,任务教学法【教学过程】Ⅰ．Warming-up1．EnjoyanEnglishsong(Jinglebell)2．Freetalke.g.:WhenisChristmas?CanyoudecoratetheChristmastree?WhatdoyoudoatChristmas?Ⅱ．Presentation1．导入:师问生WhatdoyoudoatChristmas?引导学生回答.师再问生DoyouknowwhatdidIdoatChristmas?Ihadabigdinnerwithmyfamily.接着展示准备好的球说AndIgotaChristmas
3、presentfrommyfriend.Igotafootball.板书,3/3生跟读,小组读,个人读.Chant:football,football,Igotafootball.接着问Whatpresentdidyouget?生回答Igota...板书问句,领读.师生问答,男女问答,生生问答.用伦敦大桥跨下来的曲调唱句型.Whatpresentsdidyouget?didyouget,didyouget?Whatpresentsdidyouget?Igotafootball.师问:WeallgotpresentsatChristmas.Doyouwanttoknowwhatp
4、resentsdidourfriendsLiMing,DannyandJennyget?Let'shavealook.2．Let'sread.（1）播放教学光盘,感知课文,划出本课新单词:dress,merry,animals,（2）展示新单词的图片,学习单词.可用简笔画,图片形式学习dress,animal,将dress拆分领读,先强调字母组合dr发音,再合成一起读,,hurry中的rry引入merry.（3）采用What'smissing?开火车,高低音等形式复习所学单词.（4）播放录音,回答问题.WhatpresentsdidJennyget?Whatpresentsdi
5、dDannyget?WhatpresentsdidLiMingget?（5）播放录音,学生跟读,分角色朗读课文.3．Let'sdiscuss（1）幻灯片展示Part2图片,师生先进行示范,再同桌进行对话练习.（2）调查.小组准备调查表,组内进行调查Whatpresentsdidyouget?并给大家展示.4．Fillintheblanks.展示Part3四副图,学生先根据给出的词组选择填空,老师在课件上板书示范,学生在本上练习.5．Playagame.(击鼓传花,边传边唱句型的歌曲,传到谁,大家齐问Whatpresentsdidyouget?)Ⅲ．Summary领读板书句型,词
6、组以及新单词.【作业布置】听音跟读课文,调查朋友或同学节日收到什么礼物.【板书设计】3/3Unit6Lesson3Igotafootball.Whatpresentsdidyouget?merryIgotafootball.animaldress.3/3
