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1、Unit6ColoursLesson3【教学目标】1．掌握词汇:green,orange,red,yellow,blue,blue,white,black.2．初步听懂和理解句型:Whatcolordoyoulike?Ilike…3．学习R,S,T字母的书写和发音.【教学重难点】1．能根据要求掌握本课的单词.2．能够学会本课字母的大小写.3．某些单词的正确发音,如green,black,orange,white等.【教学过程】Ⅰ．热身播放课本Let'schant!录音,带领学生边拍着手边说,营造
2、学习氛围.Ⅱ．呈现1．教师出示一把绿色的尺子说:“Ihaveagreenruler.Myrulerisgreen.”再出示绿色钢笔和铅笔说:“Mypenisgreen.Mypencilisgreen,too.Ilikegreen.”板书“Ilikegreen.”请学生跟读练习.提示:教师可以根据自己喜欢的颜色,准备相同颜色的文具和着装,以此突出“喜欢”的语义效果,营造轻松幽默的课堂气氛.2．教师再次拿着文具说:“My…isgreen.Ilikegreen.”然后问一个学生“Whatcolordo
3、youlike?”用表情或汉语帮助学生理解该句的意思,并引导该学生用“Ilike…”句型说出自己喜欢的颜色.3．再问另一个学生:“Whatcolordoyoulike?”同样引导该学生用“Ilike…”句型说出自己喜欢的颜色.4．出示Listenandsay部分,播放录音或教学光盘,请学生整体感知课文.Ⅲ．练习1．请学生阅读课文Listenandsay部分,听录音或观看教学光盘,模仿跟读,然后小组练习,上台表演对话.教师及时评价鼓励.2．播放Let'stalk!部分的录音或教学光盘,请学生分角色
4、对话.2/2Ⅳ．运用1．服装色彩设计大赛.以小组为单位,请学生用简笔画画出服装鞋帽的轮廓,小组内讨论“Whatcolordoyoulike?Ilike…”然后小组成员涂上喜欢的颜色.最后各小组展示自己的作品,全班评比最受欢迎的颜色搭配.提示:为了节省时间,教师可以提前让学生画好服装的轮廓,课上只讨论涂色.2．完成配套练习.Ⅴ．字母认读1．引领学生复习字母A-Q,再依次出示本课新字母卡片Rr、Ss和Tt,播放录音示范,请学生模仿跟读.2．请学生两两分组,使用“Whatcolordoyoulike?
5、Ilike…and…”句型进行讨论,根据回答给字母涂上颜色.Ⅵ．课外活动1．听录音,模仿跟读.2．调查并记录3-5名本班同学喜欢的颜色.2/2
