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《Unit 6 Colours_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit6ColoursLesson1【教学目标】1．知识目标:学会用英语回答颜色.（1）四会掌握单词:red,yellow,blue,green（2）句型:Whatcolourisit?It's…2．能力目标:能说色彩名称,并能用Whatcolorisit?It's…句型与他人进行对话.3．情感态度:进一步提高学生对英语的学习热情,使学生树立学习英语的自信心,培养学生观察和合作交流能力,培养他们对美的正确认识.【教学重难点】学习回答颜色及熟悉色彩名称.【教学过程】Warming-upT:Goodmorning,bo
2、ysandgirls.Howareyoutoday?Ss:I'mfine,thankyou.Andyou?T:Fine,thanks.Nowlet'sshoutoursloganoflearning!Study,studyIstudy!Happy,happy,I'msohappy!Game:看谁反应快教师出示图片,学生进行抢答what'sthis?It'saruler(book,pencil,eraser,pencil-case).(师出示课件,复习单词,引出新知.)PresentationⅠ．Leading-in(
3、导入)T:Lookhere.What'sthis?Ss:It'saschoolbag.(…).T:It'sa___schoolbag.(请学生填空)引导学生回答It'saredschoolbag.It'sred(板书课题)指向身边的物品,问whatcolourisit?(板书,领读)指向故事中主要人物的图片,有利于帮助学生了解故事情节.Ⅱ．Presentation4/4课件出示Danny和Jenny的图片,向学生说明他们在讨论问题1．Listentotape,thenanswer(听音回答问题)“Whatarethe
4、ytalkingabout?”(他们在讨论什么?)2．Openthebooks,listenandthenanswerthequestions.(课件呈现风筝,气球,钢笔,小汽车的矢量图)（1）whatcolouristheballoon?（2）whatcolouristhekite?（3）whatcolouristhecar?（4）whatcolouristhepen?订正答案的同时引出生词:red,green,yellow,blue3．游戏巩固生词:Whatismissing?Ⅲ．practice（练习处理）1．
5、Listenandimitate.2．Readthetext.3．Actoutthetext.学生看书听录音,并跟读.学生分角色朗读,个别朗读并进行评比.韵律诗:Let'schant!Colour,colour,whatcolourisit?Red,red,it'sred!Blue,blue,it'sblue!Colour,colour,whatcolouristhepen?Yellow,yellow,it'syellow!Green,green,it'sgreen!Ⅳ．Application(巩固拓展)Task1:
6、pairworkpointandsay(学生拿出事先准备好的彩色铅笔,同桌两个用所学句型,进行会话表演.)A:Whatcolorisit?B:It's…学生练习,择优展示Task2:Workingroups.四人一组,运用所学句型及身边的实物进行对话练习.4/4A:Whatcolouristhe…B:It's…,whatcolouristhe…C:It's…,whatcolouristhe…D:It's…,whatcolouristhe…A:It's…Task3:Doyouknow?1．red红色的→Red莱德2．y
7、ellow黄色的→Yellow耶鲁3．blue蓝色的→Blue布鲁4．green绿色的→Green格林请你试着口译下面的汉语,有点像绕口令哦!耶鲁先生穿着黄色的衣服.莱德小姐穿着红色的衣服.格林先生穿着绿色的衣服.他们正在开舞会.Task4:学习字母OPQ.Ⅴ．Summary(课堂小结)带领学生领读本课时重点,齐读巩固.温馨寄语:世界是多彩的,让我们通过自己的努力让我们的世界更精彩.【作业布置】Group1:listenandreadthetext.（跟读课文）Group2:findoutthecoloursarou
8、ndyou!（寻找身边的颜色）【板书设计】Unit6Lesson1It'sredWhatcolourisit?4/4It'sred.It'sgreen.It'syellow.It'sblue.4/4
