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《Unit 3 What Will You Do This Summer_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3WhatWillYouDoThisSummer?Lesson13【教学目标】1．知识目标:（1）学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇:Fan.（2）学生能认读、理解并运用句型:Insummer,Iliketo...2．能力目标:通过本节课的学习,使学生能够描述天气的句型以及表达自己喜欢做某事的句型.3．情感目标:培养学生喜欢假日生活,并能根据自己的时间合理安排.【教学重难点】1．重点:Insummer,Iliketo…2．难点:Iliketo…【教学准备】教师准备:教学课件,课文录音.【教学过程】I．Warm-up1．问候和复习（1）学生到教室时问候他们.教师可以说
2、:Summerisawonderfulseason.Schoolisout.Wegoonvacation.Let'sfindoutinthisnewunitallaboutwhatyoungpeopleinCanadadointhesummer.（2）采用季节张贴圆复习季节.从“教学技巧”章节中选取一个活动练习.2．课文导入让学生打开教科书Lesson13.教师可以说:Todaywe'regoingtolearnabouthowtheleaveschangeduringthefourseasons.II．Presentation1．Whatseasonisit?4/4演示:（
3、1）让学生看教科书.以下是Lesson13第1部分的新词汇和句型:Season,winter,spring,summer,autumn,leaves,flowers.Whathappenstotreesindifferentseasons?Whatcoloraretheleaves?（2）和学生一起朗读每个词汇和句型.让学生跟读每个单词或句型.（3）播放录音,让学生看书跟读第1部分.（4）让四名自告奋勇的学生到前面来,分别朗读第1部分四个图框中一个图框的内容.教师取出准备的树木的图片,分别举起每个图片并描述树木的情况.(例如举起夏季长满绿叶的树木图片,说Summertrees
4、aregreen.It'ssohot然后举起另二张图片依此进行.当教师觉得所有学生都理解意思后,可以举起图片让学生告诉教师这是什么季节.)教学提示:故事板故事板或图文,是所有书写语言的起源,在文字发展之前作为文字的自然辅助在古文化中经常采用.汉语就是在象形文字的基础上演变而来.埃及文字采用了象形文字或图画文字,最初刻写在石头上,之后书写在纸莎草纸上,以此来组织复杂的社会系统、管理原始的世界.在任何连环漫画中,都会发现图文.故事板是书写的模板,通常是一系列方框(或长方框、圆圈或其他形状),按照一定的逻辑顺序排列.每个方框或图框都可以让书写者加入信息、图像、符号或文字.故事板有很
5、多存在形式,从飞机上用于紧急情况处理说明的紧急说明书到技术书籍.当各行各业的作者为了使自己的想法更容易被别人理解时,他们通常会采用故事板或其衍生形式:流程表格,时间曲线,或者演示文稿.故事板被广泛采用,因为图文结合更加具有丰富的信息综合性,更易于呈现和吸引人.图文中的图片可以是简单的卡通、图片或复杂的技术图表.（5）练习:a．让学生齐读第1部分的四个图框内容.b．让学生和旁边的同伴轮流给对方朗读四个图框内容.2．Summerfun演示:（1）让学生看教科书第2部分.把各个新词汇写在黑板上.在书写新词汇和句型的同时,拼读并朗读这些词汇,4/4同时让学生跟读:Swim,sit,f
6、an,clouds,sometimes.Insummer,Iliketo...（2）播放录音,让学生跟读.（3）谈论六个图片的活动时,教师可以演示各种活动.可以表演游泳、坐在阳光下、扇扇子、做运动、放风筝、看云彩等.教师演示时,说出这些活动并让学生跟着说.让几位自告奋勇的学生给全班朗读六个图框内容.（4）练习:a．同伴活动:和同伴一起朗读第2部分.b．全班活动:在黑板上和全班一起制作这六个图框的简单故事板,包括六幅图片和以及各个图片下面介绍学生爱做些什么的文字,并以此作为要学生在练习下阶段制作故事板的模板.示范这课第2部分后面的句子.III．PracticeLet'sdoit
7、!讨论第3部分的图表内容,之后学生可以在教科书上填写自己图表.让几组学生和全班其他学生分享他们的成果.IV．Consolidation故事板1．给学生一个简单的故事板模板,让学生自己完成.他们要自己制作六幅夏季想做的活动图,同时配上文字描述.提醒学生精心画图,并给每个图片涂色！2．学生做完自己的故事板后,可以和同伴分享.3．选几个学生和全班分享自己的作品.4．学生要把自己的图板带回家和父母分享.第二天要带回来张贴在分享墙上.教学提示:分享墙在教室中展示学生的作品非常重要.在每个学习英语的教室中做一面分享
