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《Unit 3 What Will You Do This Summer_教案5.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3WhatWillYouDoThisSummer?Lesson17【教学目标】1．知识目标:学生能听懂、会说、认读并书写词汇:Clever…2．能力目标:能够询问对方是否将要做某事并回答.3．情感目标:通过本课的学习,培养学生热爱假期生活并能合理分配自己的时间.【教学重难点】1．重点:—Whatwillyoudo…?—Iwill…2．难点:—Whatwillyoudo…?—Iwill…【教学准备】教学课件,课文录音.【教学过程】I．Warm-up课文导入1．问候与复习（1）教师可以说:Goodmorning/afte
2、rnoon,students!WhorememberwhatLiMingwilldoinhissummerholiday?（2）提问以下问题以查看学生的记忆情况:WherewillLiMinggoforhissummerholiday?Tellmetwothingshewilldoonhissummerholiday.3/3WhatdoesLiMingliketodointhesummer?WillLiMingmissCanada?Whywillhefeelhappy?2．课文导入让学生打开教科书Lesson17.教师可以说
3、:Whoseturnisittotalkabouttheirsummerinthislesson?Yes!ItisDanny'sturn.Let'sfindouthowourfriend,Danny,willspendhissummerholiday.Itshouldbefun!II．Presentation1．WhatwillDannydothissummer?演示:（1）以下为这一课的新词汇和句型:Fish,sea,forest,fly,clever.Whatwillyoudo?把新词汇和句型写在黑板上,朗读并让学生跟读
4、.（2）播放录音,同时让学生看书跟读.（3）选出两位学生分角色朗读Lesson17课文.一位学生扮演丹尼,另一位扮演詹妮.学生朗读时,教师要做出相应的动作以帮助学生理解课文.例如,当丹尼说去年暑假他学游泳时,教师可以演示游泳的动作;当说到他要学飞时,教师可以做出飞翔的动作.2．练习（1）角色朗读:让学生和同伴一起分角色朗读课文.他们可以互换角色,再次朗读一遍.（2）小组活动:场景造型:让学生分为四人小组,表演丹尼讲述暑假中的一个场景.其他学生要猜出他们表演的是哪个场景.给学生两三分钟时间,让各组商量表演哪个场景和怎样安排所有
5、小组成员.然后让每组中依次表演,其他学生用英语猜测他们表演的场景.教学提示:场景造型学场景造型是小组成员表演一个固定的场景,形成一幅真人画面.表演时,学生要竭尽全力保持不动.例如,本课中一组被选定表演丹尼钓鱼场景,小组要分別担当画面中的哪个部分呢?一位学生可以扮演丹尼,一位扮演鱼,另外两人可以扮演水！再举一例:丹尼要去看望自己祖父母.一位学生可以扮演丹尼,一位可以扮演树林中的树木,另外两人可以扮演丹尼的祖父母.III．PracticeLet'sdoit!Readandtick.Thenwrite“will”or“willno
6、t”.3/3学生要先阅读这封信,然后打对勾选出Freddie今年暑假要做的事情,然后用will或willnot填空完成句子.全班核对答案.答案:will,willnot,will,will,willIV．Consolidation猜词游戏:WhatwillIdo?暑假活动猜词游戏规则:学生要逐个到前面来表演他们夏季想要做的一项活动.其他学生要用英语猜出这位学生在做什么.例如:骑自行车、放风筝、跳绳等.猜对的学生可以到前面来,表演下一个活动.可以选择那些还没有机会参与的学生来进行猜测活动,以保证大家都可以参与游戏！V．Summ
7、ary1．重点词汇:Clever2．重点句子:—Whatwillhe/shedo…?—He/shewill…【作业布置】1．观看课文动画并跟读,按照正确的语音、语调朗读并表演课文对话.2．学生用英语列出自己暑假想要做的事情,并在下节课表演出来,让其他学生猜测是什么活动.3．预习Lesson18.3/3
