Unit 2 This is my pencil._教案1.docx

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1、Unit2Thisismypencil.Lesson10【教学目标】1．本部分创设了一个特定的教室情景，旨在引导学生向同学介绍自己的学习用品，参与对话的同学做出积极的回应。2．继续学习两个学习用品的单词eraser，sharpener。3．通过有韵律、节奏的说说、做做，复习巩固已学过的学习用品单词。【教学重难点】1．熟练的使用“Thisis…”句型进行交流。2．掌握eraser，sharpener两单词，巩固已学过的有关学习用品的单词。【教学准备】图片、实物、录音机。【教材分析】本课创设了一个特定的教室情景，旨在引导学生向同学介绍自己的学

2、习用品。【教学方法】讲授法、讨论法、演示法、指导法。【教学过程】一、Revision1．组织学生演唱学过的英语歌曲。2．分组创设情景进行对话表演。3．通过游戏复习学过的六个有关学习用品的单词。二、Presentation1．出示本课书的教学挂图，让学生边看图边听录音，需要教师用实物及自己的形体语言向学生演示。例如：教师可说Mynameis…然后将自己的名字写在黑板上，教师指着名字说Thisismyname.然后教师拿出自己的书、钢笔、书包说Thisismybook/pen/bag.2．在复习book,bag,pen,pencil,glue

3、,pencil-box的基础上借助实物引导学生学习eraser和2/2sharpener。3．活动分以下几步骤进行：（1）由教师边说边做，让学生看清教师手里拿什么用品做什么动作。（2）由教师发出指令让学生做出相应的动作，主要检查学生所拿的学习用品是否和老师指令中要求的相同。（3）播放录音，鼓励学生跟读，并指读本课的学习内容。4．听Let’ssing的歌曲Thisismyeraser.并学习歌曲。三、Practice复习本课学过的有关学习用品的单词时可做下列游戏。比一比看谁拿的多。方法如下：1．在桌子上摆放各种各样的学习用品，老师发出指令e

4、raser，学生从中找出eraser并用英语说出，两人一组看谁拿得迅速准确。2．学生那出自己所有的学习用品，当老师发出指令Showmeyourpen.是学生边说Thisismypen.边举起手中的pen，看谁说的对，同时动作正确。四、Homework听录音，模仿对话，在恰当情景中运用所学的内容。【板书设计】Lesson10Hi,Kate!Thisismyeraser.Hi,Peter.Thisismysharpener.erasersharpener2/2