Unit 2 This is my pencil._教案4.docx

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1、Unit2Thisismypencil.Lesson7【教学目标】1．能够运用Thisis…句型在熟悉的场合介绍同学或老师，并能对此类介绍给出得体的呼应。通过学习这一会话接受礼貌教育。2．能够听、说、认、读单词book，bag。3．学唱歌曲Herewego.巩固本课学习的内容。【教学重难点】能够熟练地掌握句型：Thisis…,gladtomeetyou.并熟练地应用在日常生活中。【教学准备】相关的动物图片，录音机，头饰，实物等。【教材分析】本部分创设学校生活中在校园会面的场景，引导学生相互问好并介绍同学。教师用

2、这一情景让学生感知、模仿、学习、体验，最后达到自然交流与真实运用的目的，并通过学习这一会话接受礼貌教育。【教学方法】讲授法、讨论法、演示法、指导法【教学过程】一、Warm-up1．课前播放歌曲。让学生边唱边表演，渲染课堂学习的气氛。2．采用看图片说，猜图片，表演动物的动作等活动进行复习所学过的十个表示动物的单词。二、Presentation1．先出示教学挂图，一边指图中人物一边放录音，让学生感知本课的对话内容。2．教师先问班上的某一学生What’syourname?学生答出Mynameis…之后，教师手指这个学

3、生向全体学生说Thisis…让学生以行或列为单位分别用Thisis…介绍另一组的同学。2/23．教师向一个学生打招呼Hello,I’m…等学生说出I’m…后，教师上前与学生边握手边说Gladtomeetyou.当学生理解后，让学生相互问候Gladtomeetyou.听录音，引导学生看着图片感知整段对话。然后让学生戴上头饰进行对话表演。当最后一组表演后，教师指着一个学生背上的书包说Look!Thisisabagandthisisabook.然后教学生学习这两个单词，并引导学生相互介绍自己的书包和书。4．听录音，让

4、学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。三、Practice听录音学唱本课歌曲Herewego.四、Homework听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。【板书设计】Lesson7bookbagThisis…ThisisKate.Gladtomeetyou.Gladtomeetyou,too.2/2