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《Unit 1 Fun for You and Me_教案5.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1FunforYouandMeLesson5Let'sPerformaPlay!【教学目标】1．知识与能力:（1）能掌握以下单词:Perform,build,own,finish,stick,stone,take,bad,wolf,blow,lock,push,save…（2）学会叙述故事.2．过程与方法:采用Task-BasedLanguageTeaching和CommunicativeTeaching的教学策略,利用课件展开课堂Pair-work问答式的口语交际活动,谈论不同类型的故事.3．情感态度价值观:学会谈论流行文化,了解各类自己的喜欢的小故事.注意
2、引导学生们形成正确的文化观念,大力培养学生们的跨文化意识,形成自己独立的个性.【教学重点】学习掌握各类的故事名称.【教学难点】尝试叙述并表演自己喜欢的故事.【教学准备】1．教师准备:设计课文中所涉及的有关故事的图片及教学幻灯片;设计课堂巩固联系的幻灯片;制作部分的插图和人物对话的课件,将听力部分的内容插入.2．学生准备:收集一些自己喜欢小故事.【教学过程】Step1Lead-inFreetalk:T:Doyoulikeseeingplays?Ss:…T:Whatplaysdoyouliketosee?Ss:…T:Whatdoyouthinkofthem?Doyouli
3、kethem?3/3T:Haveyoueverperformedaplay?Today,we’llhaveatry.学生们根据图片提示学习对故事的理解.Step2NewwordsNewwordsinthislesson.Step3PresentationⅠ．引导学生们看图片,根据提示依次表演每一段的故事情节.Ⅱ．让学生们看图片及词汇,将图片与正确的词汇相连.Ⅲ．ChecktheanswerswiththeSs.Q&A(questionandanswer)根据提示完成对话.设计意图:看着图片练习对话,在不知不觉中学习了单词及句型,并自然而然地让学生融于英语学习的情境中,
4、大大激发了他们的学习兴趣,同时也吸引了学生的注意力并加深了他们对单词和句型的印象,为后面的学习内容打下了基础.Step4PracticeⅠ．TalkinpairsA:Whatplaysdoyouliketosee?B:Ilike/love/don’tlike…Howaboutyou?Ⅱ．Memorygame给学生20秒的时间快速记忆故事情节,然后让学生用第三人称来复述.设计意图:该教学环节以游戏的形式让学生在具体的语境中练习新句型,能有效地提高学生记忆的能力,调动学生学习的主动性和积极性,避免了传统的以教师为主体的说教,给学生提供了培养观察能力,分析能力和归纳总结能力
5、的发展平台.学生们以小组调查的方式进行探讨,分析,归纳,得出一个调查报告.让所有的学生都参与到调查与被调查的过程中来,这既体现了以学生为本的教育思想,又调动了学生的积极性与创造性.3/3【作业布置】找一部组员都喜欢的故事,再以小组合作形式表演出来.3/3
