Lesson 6_教案1 (6).docx

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1、Lesson6【第一课时】【教学目标】知识与技能目标：能听懂、会说“Whatdoyoudointheafternoon?”及其答语，能在实际情景中运用。过程与方法目标：通过情景体验法，和角色扮演法使学生理解本课课文及重点句型，并初步尝试运用。情感态度价值观目标:学生能在表述自己日常生后的过程中得到满足感。【教学重点】能认读主要句型“Whatdoyoudointheafternoon?”及其答语。并能认读课文，表演课文。【教学难点】能在实际的情境中运用“Whatdoyoudointheafternoon?”及其答语【教学准备】1．PPT2．单词卡3．录音机【教学过程】活动一，看一看，说一说【

2、活动目标】学习词组havePE，playgames【实施方法】1．教师请学生边看主题图，边观察图，边说出认识的人物，如：Lingling等2．教师加大输入信息量，如：PlaygameshavePEplaygames3．请学生随意指出图中认识的物体，并可作简单描述T:Boysandgirls,let’slookatthepicture.Whoareinthepicture？T:Boysandgirls,wherearethey?Intheclassroom?T:Theyareontheplayground．Whatclassdotheyhave?Englishclass?3/3T:OK!PE

3、.TheyhavePE.(这时板书havePE).DoyoulikePEclass?WhatdoyoudoinPEclass?Doyouplaygames?(板书playgames)T:Therearesomanythingsinthepicture,whatcanyouseeinthepicture?【设计意图】学生学习对话的目的就在于交流，因此，在学习对话之前应该让学生充分了解要学习对话的语境，要让学生在语境中学习语言，理解语言。这才能保证学生真正的理解语言，为学生在真实的语境中运用语言打下了基础。活动二，模仿问候【活动目标】帮学生认清人物，激发学生学习兴趣【实施方法】1．教师先向图中

4、Lingling问好，：“Goodafternoon，Lingling！”2．教师请学生模仿教师的语音语调，向图中的Lingling问好。3．请一名学生佩戴Lingling头饰，其余学生轮流向Lingling问好。扮演Lingling的学生回答。T:IseeLinglinghere,Iwanttosay“Hi”toLingling.Hi!GoodafternoonLingling!T:WhocansaythesentencetoLingling?【设计意图】让学生在学习对话前有一个仔细倾听的过程，是一个很好的训练听力的机会。活动三，课文认读【活动目标】对个别单词、词组进行细致认读【实施方法

5、】1．教师在黑板上出示本课课文，并引导学生用学过的音图拼出课文中的生单词：afternoon,playgames等2．请个别学生拼读该单词后，让学生集体拼读单词，扫除课文认读的障碍3．指导学生在书上标出对话中认读有困难的单词Lala:Whatdoyoudointheafternoon,Lingling?Lingling:IhavePE.Weplaygames4．指导学生自读课文T:Boysandgirlspleaselookattheblackboard,canyoureadthewordsbyyourselves?T:Whocanreadthewordsforus?T（Together）

6、T:Let’slistenitagain,andtellmewhatdoesLinglingsaytotheclock?T:Boysandgirlscanyoureadthedialogue?Readityourself.3/3【设计意图】一年级的学生对单词及对话的认读是一项重要的语言技能，让学生利用拼读技能拼出新学的课文，既复习了音图巩固了拼读的技能，也为学生认读课文打下了坚实的基础。活动四，角色扮演【活动目标】表演课文【实施方法】1．教师播放录音，请学生模仿录音中的语音语调，进行跟读2．请一名学生佩带头饰，扮演Lingling，教师配合学生表演对话，加深全班学生对课文的理解。3．以pa

7、irwork的形式，让学生表演对话。T:Now,let’sreadthedialogueafterthetape,andtrytoimitateit.T:NowI’mLala(教师同时带上Lala的头饰)，andwhowantstobeLingling?T:Let’slistenitagain,andtellmewhatdoesLinglingsaytoLala?活动五，互相询问【实施方法】1．幻灯片上出现上各种课的图片