Lesson 6_教案1 (7).docx

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1、Unit2Goodmorning.Period2【教学目标】1．能听懂、会说课文里的人名。2．复习“Goodmorning!”“Goodafternoon!”的用法。3．能运用“Whoareyou?”来询问任务，及对此问题做出回应。4．能听懂、会读、并表演课文D部分的小故事。【教学重难点】重点：运用“Goodafternoon!”向他人致意。运用“Whoareyou?”来询问任务，及对此问题做出回应。难点：运用“Whoareyou?”来询问任务，及对此问题做出回应。【教学过程】Step1Warmingup1．师生问候。2．复习“Hello

2、!”“Goodmorning!”“Goodafternoon!”的用法。3．听课文B．C部分录音，跟读。然后让学生们戴上人物面具，分角色表演。Step2PracticeGame----Listenandact.Step3Consolidation1．听课文D部分录音，看课文，理解意思。然后有感情的朗读课文。2．任意走到一个学生面前打招呼。T:Hello/Goodmorning,I’mMiss...Whoareyou?帮助学生理解并回答：“Hello,I’m...”接着，再询问两三个学生，让同学们理解“Whoareyou?”的意思。3．听课

3、文D部分录音，看课文，理解意思。然后有感情的朗读课文。4．创设情境，自由会话。5．评价、练习、家庭作业。1/1