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1、Lesson6【第一课时】【教学目标】知识与技能目标：1．学生能够真确朗读课文，表演对话。2．学生能够听懂、会说IsGuoguothere?及其答语sorry,sheisnothome/there.并能在实际情景中运用。3．学生能够听说读写there,call,later,them等单词，并能认读短语callsomebody,answerthephone.4．学生能够读出语音th,a,er过程与方法目标：1．通过教师带读、听录音等方式反复让学生模仿跟读，还可通过对话表演加以巩固。2．通过结合之前学过的简单句型来帮助学生理解本课的电话用语。3．在反复运用中帮助学生加深词汇
2、记忆。情感态度价值观目标:1．懂得打电话要使用礼貌用语。2．理解与朋友分享的快乐。【教学重难点】重点：1．正确朗读课文，表演对话。2．听懂、会说IsGuoguothere?及其答语sorry,sheisnothome/there.并能在实际情景中运用。3．听说读写there,call,later,them等单词，并能认读短语callsomebody,answerthephone.4．读语音th,a,er难点：课文中电话用语固定使用与从前所学相似说法的混淆。【教学准备】本课录音磁带、多媒体、本课教学挂图、本课所需词语卡片3/3【教学过程】Warm-up:活动一：活动目标：
3、从前一课内容的复习导入本科的学习，创设情境，引导学生进行操练。实施方案及预测语言：1)展示各种电话图片，让学生说出英语名称。T:Whocansay?Whatisthis?2)听说练习：T:Ihavesomenewbooks:theHarryPotterstories,Grimm’sFairyTales,andTheMonkeyKing.Doyoulikethem?Canyousaysomethingaboutthesebooks?3)导入课文：T:Sarahasthesestorybooks,too.ShewantsGuoguotocomeandreadthebooks
4、.SosheismakingaphonecalltoGuoguo.Let’slisten.Presentationandpractice：活动一：活动目标：实施方案及预设语言：1)初步感知课文内容：学习新单词和重点句型，初步理解课文T:Lookatthemainpictureanddescribeit.2)根据录音重复对话：3)引领学生理解课文句型：（ShowthemainpictureandleadtheSstounderstandthesentences.）T:Guoguoisout.Sheisnothome.Shecan’tanswerthephone.Guogu
5、o’s,hermomanswersthephone.4)讲解新单词,学新短语T:（领读）tocallsomebody；toanswerthephone.活动二:活动目标：做习题巩固新授知识实施方案及预设语言：1)听并跟读：T:Listentotherecorderandreadandimitatethepronunciation.3/3Repeat:CanIcallbacklater?I’msureshewilllikethemverymuch.2)同组两人做对话练习：T:Pair-work:Readthedialogueafterthetape.3)同组展示：T:Pa
6、irwork:Trytoreadthedialoguebyyourselves.Production：活动一：活动目标：复习课文。实施方案及预设语言:1)复习并通读课文T:Aslistenasread,andcirclethewordsofspeak,T:speaking.2)点生检查朗读对话T:Whichgroupcanreadthedialogue?评价监控：填入正确单词：1．Mydadisnothome.Hewillcomeback________.2．It’slatenow.Doyouwantto_______yourmom?3．Yournewtoysareso
7、cute.Ilike_______verymuch.4．IsMr.Smith_______?Sorry,heisout.Homework：1．Listentothetapeandrepeatthetextfor3times.2．Copythewordstwice.3．Copythetextandtranslateit.【板书设计】Lesson6IsGuoguothere?Sorry,sheisnothome/here.3/3
