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时间:2020-02-26
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1、Lesson2【第二课时】【教学目标】知识与技能:1.能听懂、会说表示现在正在从事某种活动的用语,并能在相应的情景中应用。2.能理解并认读tolistentoartmusic/popmusic,towashmysock,tocookdinnerformyparents等词组,并能在情境中应用。3.能听懂、读懂小故事,并能进行复述和练习。过程与方法:1.通过小组合作,看图说话,编写对话等方式让学生理解正在从事某种活动以及从不做什么的用语,并能在实际情境中应用。2.通过图片以及在句型中的运用,让学生理解几个动词短语并能运用新的短语创编新的
2、句型。3.通过挂图,录音等方式,帮助学生理解故事的内容,并能够朗读出来。情感态度与价值观:培养学生自主创新,大胆实践的精神。【教学重点】1.熟练掌握有关现在进行时的基本结构和基本用法,并进一步掌握一些常用动词变现在分词的规则。能听懂、会说I’mwatchingTV.ButIneverwatchbasketballgames.能在实际情景中运用。2.现在进行时与一般现在时的区别,特别是第三人称单数的句型以及never的用法。3.动词短语的用法。【教学难点】1.现在进行时与一般现在时的区别,第三人称单数的句型。2.动词短语的用法。【教学准
3、备】录音机,单词卡片,教学挂图,各类活动的图片【教学过程】5/5Warming-up:活动一:比一比看谁能熟练背诵课文。活动目标:复习本课书课文实施方法与师生语言预设:鼓励学生背诵课文,背下来的同学给印章。T:Let’srecitethetext.S:(Recite)Presentationandpractice:活动一:造句练习活动目标:复习上节课所学的句型,引出本课新授内容。实施方法与师生语言预设:出示部分学过的动词短语图片,并且给出句型结构,让学生做造句练习。T:Lookatthesepictures,pleasemakesom
4、esentencesabout“bedoing…,…never…”S:SaraiswatchingTV,butsheneverplayscomputergame.…设计意图:复习学过的句型,让学生进一步理解现在进行时与一般现在时的区别。活动二:学习新的短语活动目标:学习新的短语tolistentoartmusic/popmusic,towashmysocks,tocookdinnerformyparents。并且运用所学动词短语进行句型练习。实施方法与师生语言预设:1.ppt出示图片学习新的短语。T:Lookatthepicturea
5、ndreadthenewshortphrases:tolistentoartmusic/popmusictowashmysockstocookdinnerformyparentsS:Readthewords.2.运用所学的动词短语进行对话练习T:Canyoumakesomesentencesusetheseshortphrases?S:Iamlisteningtoartmusic,butIneverlistentopopmusic.T:Whichmusicdoyoulike?Artmusicorpopmusic?S:Ilike…5/5
6、T:Soyoucansay?S:Iamlisteningtopopmusic,butIneverlistentoartmusic.3.仿照第一幅图片处理二三两幅图,要注意句型的合理性以及人称的变化。设计意图:本环节要求学生运用所学的句型扩展新的短语,并且能够熟练运用。4.Pairwork两个同学做练习创编对话,教师巡视指导,给有困难的同学一些提示帮助。之后,学生做展示,教师纠正并给与奖励。T:Let’sdosomepairwork.Pleaseusenewshortphrases.设计意图:此过程是学生学习知识内化的过程,通过给学生一
7、定的时间,让学生充分的理解和应用所学短语进行现在进行时句型的练习,并锻炼学生的口语和语言的综合运用能力。活动三:Listenandchoose活动目标:进行听力训练,培养学生的听力理解能力。实施方法与师生语言预设:1.请学生快速默读三个句子,初步了解句子的内容。T:Readthesentencesandunderstandtheirmeaning.(1)Ilike______(artmusic,popmusic)verymuch.(2)_____(pin-pong,badminton)ismyfavoritegame.(3)I’mpl
8、aying_______(basketballbaseball).ButIneverplay_______(basketballbaseball).2.教师播放录音,请学生做出判断。T:Listentothetapean
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