101鲁教版五四制小学一年级语文上册教案影子_教案5.doc

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1、影子【教学目标】　　1．认识11个生字，会写“飞、马、猴”3个字。认识个笔画“”和个偏旁“”。　　2正确流利地朗读课文。背诵课文。　　3．认识有关影子的一些现象，激发观察自然的兴趣。【教学重难点】　　练习朗读、认字和理解句子。【教学准备】　　找一个阳光灿烂的日子，师生共同在操场上做“踩影子”的游戏，让学生观察自己和同学影子的变化。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】一、谈话导入，激发兴趣。　　1．回顾“踩影子”的游戏，说说你是怎么做的？　　2．出示课题：影子。读课题，注意轻声的读法。　　3．有一个小朋友叫京京，他也和你们一样做踩影

2、子的游戏，看着这一个字，说说怎么记住“影”字。　　4．认识偏旁：三撇儿“”。二、学习课文。　　1．初读课文，读准字音。　　（1）借助拼音，自己小声地读一读课文，把要求会认的字圈起来。　　（2）借助拼音，把要求会认的字读一读，特别注意读准前、后鼻音和翘舌音的字：影、前、常、跟、着、朋。　　（3）同桌对读，互相正音。　　（4）开火车读，检查读音，共同正音。　　（5）自己读一读课文，把课文读流利。　　2．细读课文，学习字词句，理解课文。　　（1）读课文，想一想，课文这两小结分别写哪一幅画？　　（2）小组合作学习：看图读文，说说你读懂了什么？　

3、　（3）大组交流，理解太阳光和影子的关系。　　通过对插图的观察、学生讨论，得出结论：京京背着太阳，影子在前；面向太阳，影子在后；太阳在他的左边，影子在右；太阳在右，影子在左。　　看图说说，理解“前、后、左、右”　　（4）质疑、释疑。　　再读课文，想想还有什么不明白的地方，提出来问同学，发动大家动脑筋解决问题。　　在交流中学习“黑狗，常常、跟着、它、朋友”这几个词，懂得影子和黑狗有相似的地方；颜色黑，常常跟着主人转，非常亲热；“它”指影子，影子陪我上学、放学，就像我的好朋友。　　（5）朗读课文、背诵课文。　　自己读读课文，想办法记下来。　

4、　边读边做动作，加深对课文的记忆。　　老师引读课文，指导背诵.　　学生自己背诵后，再背给同桌听。　　（6）动动脑筋，学习认字。　　学习新偏旁“、、、”，说一说偏旁名称。　　说一说怎么记住这些字。　　读词说句认字。【布置作业】　　1．把生字读给家长听，把课文背一背。　　2．继续观察，在哪儿能见到影子。【第二课时】一、复习导入。　　1．自由读一读课文，再现课文中的生字。　　2．开火车认字、词。　　3．会背课文的同学站起来，背背课文。二、观察说话。　　1．1．说给同桌听：我的前面是（），我的后面是（），我的左边是（），我的右边是（）。　　2．

5、大组交流：谁愿意讲给大家听，自己站起来说一说。　　3．随便选一个字，（前、后、左、右）开火车说说你周围的同学。三、指导写字。　　1．复习“飞、鸟、马”。　　（1）看图，图上画着什么？还记得这三个字吗？　　（2）大家一起读一读。　　2．复习笔画，学写字。　　（1）看到“飞”字，你觉得它像什么？　　（2）第一笔应该写什么？　　（3）比较“飞”与“九”，跟老师书空。　　（4）描红，防写。　　3．学习新笔画。　　（1）认识新笔画：竖折折钩，一笔写成。　　（2）观察这两个字的笔画，你发现了什么？　　（3）按笔顺书写。　　（4）书写练习，个别辅导。

6、【作业布置】　　1．加一笔，变新字。　　口-（）十-（）乌-（）　　木-（）兔-（）二-（）　　2．选字填空，再读一读。　　鸟马　　（1）（）儿在天上飞。　　（2）（）儿在地上跑。【板书设计】影子前左右后