103鲁教版五四制小学一年级语文上册教案影子_教案7.doc

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1、影子【教学目标】　　1．认识11个生字，会写3个字。认识两种笔画“横斜钩”和“竖折折金钩”，认识两个偏旁“犭”和“宀”。　　2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。　　3．学会识别“前、后、左、右”四个方位。　　4．认识有关“影子”的一些现象。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】一、谜语揭题，激发兴趣　　人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，就像一条小黑狗，阳光下面跟你走。　　谜底是什么？（影子）板题二、识字：　　1．初读课文，从文中找出你不认识的生字做上记号。　　2．借助拼音认识这些生字　　3．强调识字中应该注意的问题。

2、　　4．把生字读给自己的同桌听，看是否读准。　　5．巩固，出示生字，学生以最愉速度从自己的生字卡中找到相应的字，并读出来。三、记字　　1．根据自己的经验，采用最好的方法记字形。　　2．交流识字经验，同桌检查识字效果。　　3．巩固：找字组词，从本课中找出字形相近的字，再分别口头组词。四、写字　　1．出示生字卡，学生认读　　2．仔细观察字形，指导书写。　　3．指导记住这些字。　　用比一比，记一记的方法　　4．师范写，生仿写　　5．生练习，并口头组词。【作业布置】　　书写生字，并组词【第二课时】一、复习检查。　　1．划线找朋

3、友：　　月工十　　又月口　　2．组词：同学们能用拼出的这四个字，组两个词吗？（左右朋友)　　3．说话：看看你的左边是谁？右边是谁？　　出示句式：我的左边是（），右边是（），他们都是我的好朋友。　　4．你的影子也是你的好朋友，看看，现在你能找到你的影子吗？想想，你还在什么时候看到过它？二、学习课文。　　1．学习第一节。　　(1)看图说一说，这位小朋友在做什么？太阳在小朋友的哪个方向，影子在小朋友的哪个方向？(太阳在小朋友前面，影子在小朋友后面。)想一想，小朋友怎样走，影子会在他前面？(背着太阳走)　　(2)指导读句：影子

4、／在／前，影子／在／后。　　说说，影子在谁前，在谁后？　　你座位的前面是谁？后面是谁？　　句式：我的前面是（），后面是（）。　　或（）在我的前面，（）在我的后面。　　(3)看图讨论：和影子在一起玩，小朋友快活吗？从图上哪儿可以看出来？猜一猜，他心里会怎么想呢？　　(4)小朋友心中很快活，我们读这些句子的时候，就应该用喜欢的语气来读。范读，学生仿读、自由练读：影子是个小黑狗，常常跟着我。　　同学们常常和影子在一起玩吗？你还常常做哪些事？说一说。　　句式：我常常（）。　　(5)谈话：说影子是个“小花狗”行不行？为什么？(影

5、子是黑的)哪位小朋友家喂过小狗，说说小狗是怎么跟着你玩的？(引导说出小狗经常跟着人，喜欢跑前跑后)再读读句子，读出你对影子喜欢的语气来。　　(6)背诵：(学生看图练习背诵；教师引背课文；学生自由练习背诵；指名背，齐背。)　　2．学习第二节。　　教师引导学生自学。　　(1)看图说一说，太阳在小朋友的哪边，影子在小朋友的哪边？(太阳在小朋友左面，影子在小朋友右面。)想一想，这位小朋友怎样走，影子会在他的左面？(小朋友往回走。)　　(2)根据节奏提示，练习读句：影子／在／左，影子／在／右　　(3)看图理解句子：你喜欢你的朋友

6、吗？从图上哪儿可以看出来这位小朋友把影子当作了自己的好朋友？　　(4)指导读句：影子是你亲密的好朋友，应该怎样读这个句子呢？读下句：　　影子是个好朋友，常常跟着我。　　(5)熟读后背诵第二节。教学方法同第一节。三、小结全文。　　影子像是调皮的小黑狗，常常跟着你。影子又像是个好朋友，常常陪着你。你走到哪里，影子就跟到你哪里，真是“形影不离”。【作业布置】　　1．想一想影子还有哪些变化？(大小长短的变化；物体移动影子也跟着移动等。)　　2．同学们现在跟老师到操场上走一走，看看怎样才能让你的影子在前、在后、在左、在右？