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时间：2020-01-26
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1、第四章图形的相似第1节成比例线段（二）旬邑县土桥中学王号军一、温故知新1、成比例线段定义2、比例的基本性质3、若5x=4y，你可以得到的值吗？呢？二、探究新知（活动1）(1)、如图已知﹦﹦，你能求出的值吗？如果﹦,那么与有怎么样的关系？在求解过程中，你有什么发现？探究新知已知，a，b，c，d这四个数。如果﹦，那么﹦和﹦成立吗？为什么？探究新知（活动2）(2)如图，,,,的值相等吗？的值又是多少？在求解过程中，你有什么发现？探究新知已知，a，b，c，d，e，f六个数。如果﹦﹦（b+d+f≠0),那么﹦成立吗？为什么？比例的基本性质＜3＞合比性质：
2、如果﹦那么﹦﹦＜4＞等比性质：如果﹦﹦…﹦（b+d+…+n≠0),那么﹦三、例题解析例：（1）已知﹦，求与。（2）在△ABC和△DEF中，若﹦﹦﹦,且△ABC的周长为18cm,求△DEF的周长。四、巩固应用（一）随堂练习P～80页（二）巩固提高：1.若﹦,则﹦＿。2.若﹦，则的值为＿。3.已知﹦﹦，求＜1＞，＜2＞的值。4、如图，已知每个小方格的边长均为1，求AB,DE,BC,DC,AC,EC的长，并计算△ABC与△EDC的周长比。1、你有什么感想、收获…？2、你有什么发现、探索…？五本节课收获与感悟六、布置作业：（1）复习本节课预习下一节（2
3、）课本习题P～81页1、2、3（3）绩优学案P～54页巩固训练1～6
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