阅读与思考　为什么√2不是有理数.ppt

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1、章台中学---李红英6.3实数1.无理数也有相反数吗？怎么表示？2.有绝对值吗？怎么表示？1.什么是实数？2.实数与数轴上的点有什么关系？（1）会求实数的相反数和绝对值。（2）实数的绝对值性质探究。（3）实数运算：加，减，乘，除，乘方，开方。学习目标学习重点：知道有理数的运算律和运算性质同样适合于实数的运算，并会进行简单的运算。探究的相反数是；的相反数是；的相反数是；1.a的相反数是-a,2.a表示什么？探究正实数的绝对值是它本身；负实数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0.在实数范围内，相反数、绝对值的意义和有理数范围内的相反数、绝对值的意义完全一样。a是一个实数，实数a的相反数为-a。一

2、个正实数的绝对值是它本身；一个负实数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是02、绝对值性质及应用1）一个正实数的绝对值是______，一个负实数的绝对值是_________，零的绝对值是____。2)对任何实数a,总有︱a︱____0.去绝对值的规律：体现了绝对值的结果具有非负性它本身它的相反数零≥注意：a可以是数也可以是式子例题(1)分别写出-,的相反数;(2)指出(3)求(4)已知一个数的绝对值是，求这个数.合作学习请同学们总结有理数的运算律和运算法则1.交换律：加法a+b=b+a乘法a×b=b×a2.结合律：加法（a+b)+c=a+(b+c)乘法（a×b）×c=a×（b×c）3.分配律：a

3、×(b+c)=a×b+a×c注：有理数的运算律和运算法则在实数范围内同样适用解:(1)(2)例：计算（结果保留小数点后两位）注意：计算过程中要多保留一位!练习：课堂小结123课下作业每组1-6号作业P57页3.4.5.67-8号3.4.5谢谢欣赏不足之处，敬请指导