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时间:2020-01-18
《数学人教版八年级上册角的平分线的性质.4角的平分线.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、热烈欢迎各位评委、老师莅临指导祝各位同学:生活快乐,学习进步!温故而知新什么是角的平分线?从角的顶点出发,在角的内部引一条射线,把角分成两个相等的角,这条射线叫做角的平分线。AOBC含山县河刘中学黄凌华12、3角平分线情境问题归纳:角是轴对称图形,角的平分线所在的直线是它的对称轴。同学们,今天老师来的匆忙,没有带任何工具,老师想把2、帮助他完成任务吗?棉线能干什么?直尺能干什么?通过上述的探究,能否总结出一种用尺规作已知角的平分线的方法呢?参考141页的做法,自己动手做一做,然后与同伴交流你操作的心得。想一想已知:∠AOB(如图)求作:∠AOB的角平分线OC.作法:1、以O为圆心,适当长为半径作弧,交OA于M,交OB于N。2、分别以M、N为圆心,大于的长为半径作弧,两弧在∠AOB内部交于点C。3、作射线OC,射线OC即为所求。OABNMC1、在上面的做法第二步中,去掉大于的长这个条件行吗?议一议2、第二步所作的两弧交点一定在3、?探索活动证明:连结MC,NC由作法知:在△OMC和△ONC中OM=ONMC=NCOC=OC∴△OMC≌△ONC(SSS)∴∠AOC=∠BOC即:OC是∠AOB的角平分线.OABNMC操作:(1)作一个平角∠AOB的平分线OC,(2)反向延长OC得到直线CD..OABCD做一做思考1:请说出直线CD与AB的位置关系.2、由刚才的做一做你有什么启示?小试牛刀ABEDOP任意作一个角4、⊥OA于D,PE⊥OB于E,∴∠PDO=∠PEO=90°在Rt△OPD和Rt△OPE中,AP=AP(公共边相等)PD=PE(已知)∴Rt△OPD≌Rt△OPE(HL)∴∠DOP=∠BOP(全等三角形对应角相等)∴OP平分∠AOB(角平分线定义)由猜想你能得出什么结论?角平分线的性质定理:角平分线上的点到角的两边距离相等。几何语言:∵OC是∠AOB的平分线,PD⊥OA,PE⊥OB∴PD=PE(角平分线上的点到这个角的两边距离相等).结论ABEDOP判断正误,并说明理由:1.如图,P是∠AOB的平分线OC上的一点,D、E分别在OA、OB上,则PD=PE()2.如图5、,P在射线OC上,PD⊥OA,PE⊥OB,则PE=PF.()3.如图,在∠AOB的平分线OC上任取一点P,若P到OA的距离为3cm,则P到OB的距离边为3cm.()巩固练习(1题)(2题)(3题)×√×如图,为了促进当地旅游发展,某地要在三条公路围成的一块平地上修建一个度假村.要使这个度假村到三条公路的距离相等,应在何处修建?想一想在确定度假村的位置时,一定要画出三个角的平分线吗?你是怎样思考的?你是如何证明的?学以致用本节课你有哪些收获?学而不思则罔回头一看,我想说…课堂小结P143页:练习第1题。课后作业学而时习之,不亦说乎!不经历风雨,怎么见彩虹没有人能6、随随便便成功!谢谢各位老师同学
2、帮助他完成任务吗?棉线能干什么?直尺能干什么?通过上述的探究,能否总结出一种用尺规作已知角的平分线的方法呢?参考141页的做法,自己动手做一做,然后与同伴交流你操作的心得。想一想已知:∠AOB(如图)求作:∠AOB的角平分线OC.作法:1、以O为圆心,适当长为半径作弧,交OA于M,交OB于N。2、分别以M、N为圆心,大于的长为半径作弧,两弧在∠AOB内部交于点C。3、作射线OC,射线OC即为所求。OABNMC1、在上面的做法第二步中,去掉大于的长这个条件行吗?议一议2、第二步所作的两弧交点一定在3、?探索活动证明:连结MC,NC由作法知:在△OMC和△ONC中OM=ONMC=NCOC=OC∴△OMC≌△ONC(SSS)∴∠AOC=∠BOC即:OC是∠AOB的角平分线.OABNMC操作:(1)作一个平角∠AOB的平分线OC,(2)反向延长OC得到直线CD..OABCD做一做思考1:请说出直线CD与AB的位置关系.2、由刚才的做一做你有什么启示?小试牛刀ABEDOP任意作一个角4、⊥OA于D,PE⊥OB于E,∴∠PDO=∠PEO=90°在Rt△OPD和Rt△OPE中,AP=AP(公共边相等)PD=PE(已知)∴Rt△OPD≌Rt△OPE(HL)∴∠DOP=∠BOP(全等三角形对应角相等)∴OP平分∠AOB(角平分线定义)由猜想你能得出什么结论?角平分线的性质定理:角平分线上的点到角的两边距离相等。几何语言:∵OC是∠AOB的平分线,PD⊥OA,PE⊥OB∴PD=PE(角平分线上的点到这个角的两边距离相等).结论ABEDOP判断正误,并说明理由:1.如图,P是∠AOB的平分线OC上的一点,D、E分别在OA、OB上,则PD=PE()2.如图5、,P在射线OC上,PD⊥OA,PE⊥OB,则PE=PF.()3.如图,在∠AOB的平分线OC上任取一点P,若P到OA的距离为3cm,则P到OB的距离边为3cm.()巩固练习(1题)(2题)(3题)×√×如图,为了促进当地旅游发展,某地要在三条公路围成的一块平地上修建一个度假村.要使这个度假村到三条公路的距离相等,应在何处修建?想一想在确定度假村的位置时,一定要画出三个角的平分线吗?你是怎样思考的?你是如何证明的?学以致用本节课你有哪些收获?学而不思则罔回头一看,我想说…课堂小结P143页:练习第1题。课后作业学而时习之,不亦说乎!不经历风雨,怎么见彩虹没有人能6、随随便便成功!谢谢各位老师同学
3、?探索活动证明:连结MC,NC由作法知:在△OMC和△ONC中OM=ONMC=NCOC=OC∴△OMC≌△ONC(SSS)∴∠AOC=∠BOC即:OC是∠AOB的角平分线.OABNMC操作:(1)作一个平角∠AOB的平分线OC,(2)反向延长OC得到直线CD..OABCD做一做思考1:请说出直线CD与AB的位置关系.2、由刚才的做一做你有什么启示?小试牛刀ABEDOP任意作一个角4、⊥OA于D,PE⊥OB于E,∴∠PDO=∠PEO=90°在Rt△OPD和Rt△OPE中,AP=AP(公共边相等)PD=PE(已知)∴Rt△OPD≌Rt△OPE(HL)∴∠DOP=∠BOP(全等三角形对应角相等)∴OP平分∠AOB(角平分线定义)由猜想你能得出什么结论?角平分线的性质定理:角平分线上的点到角的两边距离相等。几何语言:∵OC是∠AOB的平分线,PD⊥OA,PE⊥OB∴PD=PE(角平分线上的点到这个角的两边距离相等).结论ABEDOP判断正误,并说明理由:1.如图,P是∠AOB的平分线OC上的一点,D、E分别在OA、OB上,则PD=PE()2.如图5、,P在射线OC上,PD⊥OA,PE⊥OB,则PE=PF.()3.如图,在∠AOB的平分线OC上任取一点P,若P到OA的距离为3cm,则P到OB的距离边为3cm.()巩固练习(1题)(2题)(3题)×√×如图,为了促进当地旅游发展,某地要在三条公路围成的一块平地上修建一个度假村.要使这个度假村到三条公路的距离相等,应在何处修建?想一想在确定度假村的位置时,一定要画出三个角的平分线吗?你是怎样思考的?你是如何证明的?学以致用本节课你有哪些收获?学而不思则罔回头一看,我想说…课堂小结P143页:练习第1题。课后作业学而时习之,不亦说乎!不经历风雨,怎么见彩虹没有人能6、随随便便成功!谢谢各位老师同学
4、⊥OA于D,PE⊥OB于E,∴∠PDO=∠PEO=90°在Rt△OPD和Rt△OPE中,AP=AP(公共边相等)PD=PE(已知)∴Rt△OPD≌Rt△OPE(HL)∴∠DOP=∠BOP(全等三角形对应角相等)∴OP平分∠AOB(角平分线定义)由猜想你能得出什么结论?角平分线的性质定理:角平分线上的点到角的两边距离相等。几何语言:∵OC是∠AOB的平分线,PD⊥OA,PE⊥OB∴PD=PE(角平分线上的点到这个角的两边距离相等).结论ABEDOP判断正误,并说明理由:1.如图,P是∠AOB的平分线OC上的一点,D、E分别在OA、OB上,则PD=PE()2.如图
5、,P在射线OC上,PD⊥OA,PE⊥OB,则PE=PF.()3.如图,在∠AOB的平分线OC上任取一点P,若P到OA的距离为3cm,则P到OB的距离边为3cm.()巩固练习(1题)(2题)(3题)×√×如图,为了促进当地旅游发展,某地要在三条公路围成的一块平地上修建一个度假村.要使这个度假村到三条公路的距离相等,应在何处修建?想一想在确定度假村的位置时,一定要画出三个角的平分线吗?你是怎样思考的?你是如何证明的?学以致用本节课你有哪些收获?学而不思则罔回头一看,我想说…课堂小结P143页:练习第1题。课后作业学而时习之,不亦说乎!不经历风雨,怎么见彩虹没有人能
6、随随便便成功!谢谢各位老师同学
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