语文人教版三年级下册《乞巧》教学设计.docx

《语文人教版三年级下册《乞巧》教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、古诗《乞巧》教学设计开平市百合镇忠源纪念小学李霭莹学习目标：1、认识“乞、霄”2个生字，会写4个生字。2、正确、流利、有情感地朗读古诗，背诵古诗。3、了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意讲给别人听。学习重点：理解诗句的内容。学习难点：体会诗中丰富的想象。课前准备：1、教学课件。2、搜集诗人林杰的资料。3、了解牛郎和织女的故事。教学过程：一、激趣导入介绍一个民间传统节日，引入古诗《乞巧》。二、初读自悟，初步感知1、揭题释题。2、认识诗人。3、听读古诗，读古诗。4、学习生字。5、再读古诗。三、明诗意、悟诗情（一）、学习第一、二句诗1、区别“宵”字与“霄”字。2

2、、七夕节这天晚上，大家都在干什么呢？3、简单介绍《牛郎织女》的故事。4、读诗句。（二）、学习第三、四句诗1、凡间的人们在这天晚上做什么？2、家家户户的人们都望着秋月，祈求什么？3、乞巧又是一种怎样的活动呢？4、读诗句。四、体验升华，熟读成诵1、有感情地读古诗。2、背诵古诗。五、拓展欣赏《乞巧》歌曲。六、总结今天我们学习一首节日诗，你们学习到了什么？七、作业1、背诵古诗。 2、默写古诗。板书设计：乞巧看碧霄渡河桥望秋月穿红丝