unit 3 A let's talk.doc

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1、人教版PEP教材小学六年级上册Unit3MyweekendplanpartAlet’strylet’stalk教案一、教学目标：1、知识目标：学生能够通过听说读的形式用begoingto或will表达将要做的事情，并能在实际情境中运用。2、能力目标：通过本节课培养学生听、说、读、写的能力及口语表达能力。3、情感目标：通过本节课让学生懂得要有梦想，为了自己的理想而努力学习。二、教学重难点1、教学重点：begoingto句型的正确运用。2、教学难点：will的替换运用。三、教学方法情景交际法、领读法、配音法、表演法等。四、教学

2、准备：PPT课件、图片、单词卡片五、教学过程：1、warm-up:（1）学生齐读chant.（2）日常口语交际2、presentation:(1)教师通过展示自己的weekendplan，出示begoingto和will的句型及图片，让学生感知表达将要做的事情用怎样的句型表达，初步感知句型。（2）通过出示图片操练句型whatareyougoingtodo?I’mgoingtodosth.此处我通过遮挡图片的方式出示短语及句型，为了激发学生的学习兴趣，加深印象。（3）听录音，给出问句whatisZhangPenggoingt

3、odo?学生回答。3、practice:（1）看视频，跟读一遍对话。（1分钟）（2）看视频，去字幕跟读一遍对话。（1分钟）（3）学生四人一组练习对话，并展示。（3分钟）（4）给视频配音，分别以加字幕和去字幕的形式。（3分钟）（5）改编对话，谈论一下你自己的周末计划。（5分钟）4、practicemore:（1）师把对话以mindmap的形式呈现出来，让学生根据师给的思路把自己的计划写下来。（2）叫一至两名学生读一下自己的作文。5、sum-up6、homework（1）听两遍录音，retallthedialogue.（2）把

4、自己的周末计划制作成mindmap的形式，并变成对话。7、板书：略。