【效果分析】Unit3 A Let's talk.doc

《【效果分析】Unit3 A Let's talk.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、义务教育教科书PEP版四年级下册Unit3《Weather》（PartALet’stalk）效果分析东营市东营区英才小学赵敏一、效果分析创设飞屋情境，以进入飞屋为目的，激发学生的学习热情和兴趣，开展竞技比赛，设为五关，同时开展小组竞赛开始游戏。第一关：Icanlisten.以Mike’sDay直入主题听并回答简单问题，多听几遍，做好前期输入为后期输出奠定基础。第二关：Icananswer.创设不同的天气状况，练习重点句型---CanIgooutsidenow？---Yes，youcan.---No，youcan’t.由分到合进行练习，在后面的输出时效果不错。

2、第三关：Icanimitate.回归文本，听看练，模仿语音语调。另外当妈妈说:Becareful.It’sveryhot.引导学生说出Thankyou，mum.学会感恩，懂得感恩。在下一个环节中，让所有学生都有发声的机会，调动积极性。引出Becareful.在日常生活中小心，尤其是独自一人在家时，加强安全意识。第四关：Icanact.表演环节，输出文本。第五关：Icancreat.创编对话，加深对本节课重点的运用。课文中有多处人物的对话，不同的语言语气不同，表达出的意思也不同，说话者的心情也不同，因此在阅读教学中，我注重了学生的情感体验，此环节以读为主，充分

3、体现了“以读为本”的教学原则。通过自己尝试读，指名读，同桌互相读，分角色读，引读等多种形式的朗读，掀起了本节课的一个小高潮。落实了语言训练，培养了学生语感。课上我引导学生观察插图，体会文字，展开想象，多种感官参与课堂，尤其是以补充句子的形式，训练学生的想象能力，以叙述图片的形式搭建思维平台，从而完成说话、写话训练。