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时间:2020-03-01
《【效果分析】Unit3 A Let's talk.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、义务教育教科书PEP版四年级下册Unit3《Weather》(PartALet’stalk)效果分析东营市东营区英才小学赵敏一、效果分析创设飞屋情境,以进入飞屋为目的,激发学生的学习热情和兴趣,开展竞技比赛,设为五关,同时开展小组竞赛开始游戏。第一关:Icanlisten.以Mike’sDay直入主题听并回答简单问题,多听几遍,做好前期输入为后期输出奠定基础。第二关:Icananswer.创设不同的天气状况,练习重点句型---CanIgooutsidenow?---Yes,youcan.---No,youcan’t.由分到合进行练习,在后面的输出时效果不错。
2、第三关:Icanimitate.回归文本,听看练,模仿语音语调。另外当妈妈说:Becareful.It’sveryhot.引导学生说出Thankyou,mum.学会感恩,懂得感恩。在下一个环节中,让所有学生都有发声的机会,调动积极性。引出Becareful.在日常生活中小心,尤其是独自一人在家时,加强安全意识。第四关:Icanact.表演环节,输出文本。第五关:Icancreat.创编对话,加深对本节课重点的运用。课文中有多处人物的对话,不同的语言语气不同,表达出的意思也不同,说话者的心情也不同,因此在阅读教学中,我注重了学生的情感体验,此环节以读为主,充分
3、体现了“以读为本”的教学原则。通过自己尝试读,指名读,同桌互相读,分角色读,引读等多种形式的朗读,掀起了本节课的一个小高潮。落实了语言训练,培养了学生语感。课上我引导学生观察插图,体会文字,展开想象,多种感官参与课堂,尤其是以补充句子的形式,训练学生的想象能力,以叙述图片的形式搭建思维平台,从而完成说话、写话训练。
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