体积与空间中的生命.doc

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1、体积与空间中的生命——泥塑知识目标：1、引导学生通过欣赏、评析，认识雕塑的表现语言。2、了解雕塑的内涵，探索雕塑艺术与社会生活的密切联系。能力目标：引导学生进行泥塑实践，掌握泥塑的造型方法，体验泥塑的制作乐趣。情感目标：通过课堂教学提高欣赏艺术和美化生活的能力。教学重点：1、雕塑的情感体验与表达方法。2、雕塑语言的实施与表现。3、对空间造型的理解与表现。教学难点：1、雕塑语言的理解与表现。2、雕塑对象最具代表性动态与特征的把握和表现。教材分析：雕塑历史悠久，是艺术家在空间中追求体积完美的最佳表现

2、形式。本课内容是由前面课程中对平面艺术的赏析向立体艺术的转折，帮助学生树立空间概念，掌握基本雕塑语言。引导学生尝试雕塑具有一定审美价值的作品。让学生在“玩”的过程中掌握雕塑技法，发挥想象灵活运用，塑造出富有创意的新型雕塑作品。培养学生的创新精神和实践能力，表达情感。教法设计：在本课中，我先利用多媒体课件引导学生对雕塑作品进行赏析。感受雕塑艺术的感染力。再引导学生思索，雕塑作品从才质上可以有什么创意。最后带领学生实践，制作雕塑作品。教学过程：新课导入：引出课题：多媒体显示课题《体积与空间中的生命—

3、—泥塑》新课讲解：一、雕塑的艺术魅力。（欣赏课件）：绘画、浮雕、圆雕的对比。二、泥塑的制作方法、工具。作品赏析：展示教师收集的相关作品。学生练习：学生制作，教师巡回辅导。作品展示：展示优秀创意作品。拓展延伸：彩泥作品。