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时间:2020-02-26
《体积与空间中的生命.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、体积与空间中的生命——泥塑知识目标:1、引导学生通过欣赏、评析,认识雕塑的表现语言。2、了解雕塑的内涵,探索雕塑艺术与社会生活的密切联系。能力目标:引导学生进行泥塑实践,掌握泥塑的造型方法,体验泥塑的制作乐趣。情感目标:通过课堂教学提高欣赏艺术和美化生活的能力。教学重点:1、雕塑的情感体验与表达方法。2、雕塑语言的实施与表现。3、对空间造型的理解与表现。教学难点:1、雕塑语言的理解与表现。2、雕塑对象最具代表性动态与特征的把握和表现。教材分析:雕塑历史悠久,是艺术家在空间中追求体积完美的最佳表现
2、形式。本课内容是由前面课程中对平面艺术的赏析向立体艺术的转折,帮助学生树立空间概念,掌握基本雕塑语言。引导学生尝试雕塑具有一定审美价值的作品。让学生在“玩”的过程中掌握雕塑技法,发挥想象灵活运用,塑造出富有创意的新型雕塑作品。培养学生的创新精神和实践能力,表达情感。教法设计:在本课中,我先利用多媒体课件引导学生对雕塑作品进行赏析。感受雕塑艺术的感染力。再引导学生思索,雕塑作品从才质上可以有什么创意。最后带领学生实践,制作雕塑作品。教学过程:新课导入:引出课题:多媒体显示课题《体积与空间中的生命—
3、—泥塑》新课讲解:一、雕塑的艺术魅力。(欣赏课件):绘画、浮雕、圆雕的对比。二、泥塑的制作方法、工具。作品赏析:展示教师收集的相关作品。学生练习:学生制作,教师巡回辅导。作品展示:展示优秀创意作品。拓展延伸:彩泥作品。
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