欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:48599131
大小:28.50 KB
页数:3页
时间:2020-02-26
《《血液循环》教学中的难点突破.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、血液循环》教学中的难点突破上传:陶慧如 更新时间:2012-5-2912:42:45《血液循环》教学中的难点突破 生物组 陶慧如关键词:难点,血液循环,氧气,二氧化碳,来龙去脉,交通网络 在每一节课的教学中都有重点和难点。重点好办,只要学生理解,记忆,还是比较容易掌握的,而难点就要有一定的方法才能突破。 所谓难点,是指学生难于理解的内容,现在初一的学生,年龄大概十二岁左右,大脑没有完全发育成熟。理解问题的能力是有限的。原有的生物学基础知识也不多,对于人体中看不见,摸不着的血液循环的理解肯定
2、是有难度的。所以我们在教学重要化难为易,化繁为简。 第一,把隐藏在人体内部的循环系统比喻为公交网络。这是我们可以看见的东西,便于学生的理解。把心脏比喻成中转站。1号线和2号线都从这里始发,又是终点站。我们的血管都是与心脏相连通的,把3种血管比喻成道路。动脉血管和静脉血管好比是高速公路(不能随便上下车),毛细血管好比是站台(可以上下车)。红细胞是运输二氧化碳和氧气的,它好比是车辆。血红蛋白好比是车辆上的座位,这样,一条清晰的道路交通网建立了。 第二,坐车上的人是谁呢?是氧气和二氧化碳、 第三,氧气和二氧化碳他们分别从哪里来,到哪里去呢?也就是要弄清氧气和二氧化碳的来龙去脉
3、。 第四,先看氧气吧,氧气从空气中来,目的地是我们身体的每一个细胞,它是怎么走的呢?氧气首先是步行,也就是从呼吸系统进来。到达肺泡。这是一个站台,它从这里上车,它扩散到肺泡外的毛细血管里。也就搭上了血液这班车了,这是2号线。它上了细胞这辆车,找到了座位也即是血红蛋白。氧气与血红蛋白结合了。然后来到了中转站----心脏。它不下车。转到1号线也就是体循环。它是从左心房回到心脏的。在流入左心室。再从左心室出发,继续它的旅行。下一个站台是身体各器官组织细胞间的毛细血管,它从这里下车。离开了它的座位,也就是血红蛋白。来到了身体的每一个细胞里,这就是它的目的地。 然后再看二氧化碳吧。它的
4、旅程和氧气刚好相反,氧气下车的地方,就是它上车的地方。氧气上车的地方就是它下车的地方。但座位都是同一个----血红蛋白。这样,二氧化碳就从组织细胞出发。目的地是空气中。 第五,总结一下。1. 氧气和二氧化碳的起始点和终点分别是:氧气:空气————组织细胞二氧化碳:组织细胞————空气2. 氧气和二氧化碳做的是血液这班车,在心脏和动脉静脉里是不能随便上下车的,只有到了毛细血管才能上下车,这是站台。3. 氧气上车了就叫动脉血,氧气下车了就叫静脉血。4. 一号线和二号线交替运行,把氧气源源不断地输送到我们身体的每一个细胞,并及时把细胞产生的二氧化碳排出体外。通过这样形象的讲解,学生都听得
5、津津有味。有的学生还说“真好玩,原来是这样的.”看着同学们恍然大悟的表情,我感觉他们听懂了,这样的讲解是成功的。
此文档下载收益归作者所有