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时间:2020-02-26
《《两只鸟蛋》教学实录.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、9、两只鸟蛋第一课时学习目标:1、能初步认识本课的生字,会写生字“定”。2、学习正确、流利、有感情地朗读课文3、培养学生的自学能力、想象能力、语言表达能力、有感情朗读课文的能力,以及了解相关的鸟类知识。4、懂得鸟类是人类的朋友,珍爱动物的生命,有爱鸟的意识和情感。学习重点:能正确、流利、有感情地朗读课文;懂得鸟类是人类的朋友,有爱鸟的意识和情感。学习难点:体会鸟妈妈焦急的心情和小男孩心理变化的过程。学习过程:一、激发兴趣,导入新课。1、老师给同学们带来了几位朋友,一会它们一处现,你们就热情地跟好朋友打招呼,好吗?(看课件的鸟图)2、看
2、到同学们打招呼的样子,就是到大家都喜欢小鸟。3、说说为什么喜欢小鸟。(学生自由发言)4、你知道这些小鸟是怎么来的吗?(是鸟蛋孵出来的)5、你知道的真多。(课件出示鸟蛋)大家看,就是这些五颜六色的鸟蛋,孵出了刚才那些美丽可爱的小鸟。今天这节课,老师要给大家讲一个关于鸟蛋的故事。6、板书课题:两只鸟蛋⑴读准“蛋”的读音⑵谁有好的办法记住这个生字宝宝?7、请大家带着这些问题听故事吧。二、学习生字。41、刚才大家听得很认真。这个故事就在我们的课本39页。请小朋友们翻开课本39页。2、同位学习生字。读准读音:⑴同位——预习的时候,同学们已经把生
3、字宝宝从课文中找了出来,现在请同位两个同学互相帮助,把生字宝宝读准。⑵检查生字读音情况。(课件出示生字)A个人拼读B开火车读:我的火车就要开,哪里开?C纠正在读的过程中读错的生字。(请火车修理员)D我会变:你们看,生字宝宝都找到了它们的朋友。你认识它们吗?第二列火车就要开,哪里开?(选同学读生词)⑶现在,同学们数数诗歌有几节?(四节)老师请四位同学来给我们讲讲这个故事。(请四个同学读诗歌,)其余同学拿起笔认真听,她读得准确的你就向她学习,读得不准的字你就圈出来,提醒她。A同学读B同学评C请同学们用自己喜欢的形式来读诗歌,要求读通顺、流
4、利。喜欢的部分就多读几次。三、再读课文,深入感悟。㈠学习第一节1、老师想请一位声音响亮的小朋友们读第一节。(选人)其余同学认真听,边听边想,你看到了什么?2、用自己的话说说看到了什么。(看到有一个小朋友上树拿了一个鸟蛋)⑴课文并不是“拿”。请回答问题的小朋友读第一节,找到那个字。(是“取”)⑵板书生字“取”,两个字的意思差不多,请同学们看老师写“取”这个生字。让同学们做做“取”的动作。⑶拿到鸟蛋,心情怎样?让我们听听有没有高兴的感觉?(指导朗读)3、你们看,今天老师就给大家带来了这两个鸟蛋,谁想来摸一摸。44、老师有个要求,请同学摸完
5、后,用句式把话说完整。⑴课件出示句子“鸟蛋__________”你能用上“鸟蛋怎样”这句式把话说完整吗?(如“鸟蛋凉凉的)①出示生字卡:凉②想想,还有哪个字也有“凉”的意思?(板书:冻冷冰)③观察:发现了什么?(原来带有“”旁的字跟冰凉有关。我们可以用这个方法理解字的意思。)④指导读出冰凉的感觉。⑵继续说,鸟蛋除了凉凉的,还有什么感觉?(提示学生除了说感觉,还可以观察外形)——(鸟蛋小小的、鸟蛋滑滑的……)⑶课件出示句子二“_________的鸟蛋”同学们看,这样你又会不会说?⑷你们比较一下,上下两句的意思有没有改变?(改变了词语的顺
6、序,意思没有改变。)⑸我们来玩一个游戏好不好?游戏的名称就叫做:我来问——你来答(课件出示词语:天空小手棉花)▲你们看:这几位小朋友也争着想让大家用这个句式介绍一下他们。▲老师找一个同学玩一次,给同学们当示范。▲在座位上一边拍掌,一边跟同位同学玩游戏。▲请三对同学起来玩。5、凉的、滑滑的鸟蛋拿在手上,你会有什么感觉?(很好玩)师导语:对,小男孩也很喜欢这只鸟蛋。你喜欢吗?读给我们听听?6、你能把它背下来吗?㈡学习第二节1、妈妈看见男孩拿了鸟蛋,说了什么?请一位同学读妈妈的话,其余同学边听边想问题:2、有没有疑问?有疑问请学生自己请同学
7、回答。3、妈妈看见男孩拿了鸟蛋,说了什么?请一位同学读妈妈的话,其余同学边听边想问题:41、有没有疑问?请学生提问。(有同学一问到关键问题,马上分析)2、释疑。设计一:⑴为什么两只鸟蛋就是两只小鸟。(因为它会孵化)对,你们看,可爱的小鸟就是这样孵化出来的,每只鸟蛋都有生命,都会孵出一只这么可爱的小鸟。⑵可是,现在鸟蛋不见了,你是鸟妈妈,你的心情会怎样?(启发学生用焦急不安)①、启发想象:鸟妈妈那么焦急不安,会说什么?你能表演一下吗?②、妈妈就是想让小男孩知道,每一只鸟蛋都是有生命的,当鸟妈妈发现自己的孩子不见了,一定非常焦急。你能把妈
8、妈的话读好吗?(理解“一定”就是肯定的意思)指导朗读,读出焦急的语气。四、写字指导。▲听了妈妈的话,小男孩会怎样做呢?我们下节课再学习。现在,我们来学习写“定”字。1、谁来记?2、我来写——书空——书写——谁来评——修改
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